2013_2014学年高一数学同步课件：对数(新人教A版必修1).ppt

2.2　对数函数 2．2.1　对数与对数运算;【课标要求】 1．理解对数的概念，掌握对数的基本性质． 2．掌握指数式与对数式的互化． 【核心扫描】 1．指数式与对数式的互化．(重点) 2．对数的底数与真数的范围．(易错点) 3．对数性质及对数恒等式．(难点);新知导学 1．对数的概念 一般地，如果ax＝N(a0，且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的 ，记作x＝ .a叫做对数的底数，N叫做 ． 温馨提示：对数符号logaN只有在a0，a≠1且N0时才有意义．;2．特殊对数 常用对数：以10为底数的对数，记作 . 自然对数：以e为底数的对数，记作 ，其中e＝2.718 28… 3．对数与指数之间的关系 当a0，a≠1时， .;4．对数的基本性质;互动探究 探究点1 幂运算和对数运算有什么关系？ 提示　在关系式ax＝N中，已知a和x求N的运算称为求幂运算，而如果已知a和N，求x，就是对数运算，两个式子实质相同而形式不同，互为逆运算．;探究点2 是不是任何指数式都可以化为对数式？ 提示　不是．指数式与对数式互化公式ax＝N?x＝logaN的成立条件是a0，a≠1且N0，不满足条件不能互化．如(－3)2＝9就不能写成log(－3)9＝2. 探究点3 alogaN＝N(a0，a≠1，N0)成立吗？为什么？ 提示　成立．设ab＝N，则b＝logaN，∴ab＝alogaN＝N.;[规律方法]　1.解答此类问题的关键是要搞清a，x，N在指数式和对数式中的位置． 2．若是指数式化为对数式，关键是看清指数是几，再写成对数式；若是对数式化为指数式，则要看清真数是几，再写成指数式．;[规律方法]　1.对数运算时的常用性质：logaa＝1，loga1＝0. 2．使用对数的性质时，有时需要将底数或真数进行变形后才能运用；对于多重对数符号的，可以先把内层视为整体，逐层使用对数的性质． 【活学活用2】 将例2中“(1)”换成“log8(lg(log2x))＝0”，把“(2)”换成 “lg(ln x)＝1”，分别求x的值． 解　(1)log8(lg(log2x))＝0，∴lg(log2x)＝1， ∴log2x＝10，∴x＝210. (2)lg(ln x)＝1，∴ln x＝10，∴x＝e10.;[规律方法]　1.对数恒等式alogaN＝N要注意格式：(1)它们是同底的；(2)指数中含有对数形式；(3)其值???对数的真数． 2．对于指数中含有对数值的式子进行化简，应充分考虑对数恒等式的应用．;易错辨析　忽视对数中底数的取值范围致错 【示例】 已知log2(logx4)＝1，求x的值． [错解]　由log2(logx4)＝1，得logx4＝2. ∴x2＝4，从而x＝±2. [错因分析]　 在对数logaN中，底数a0且a≠1.本题的求解中忽略对数中底数的限制条件，导致增解． [正解] 由log2(logx4)＝1，得logx4＝2， ∴x2＝4.又x0，且x≠1，∴x＝2. [防范措施]　1.对数的表达式x＝logaN中底数a须满足a0且a≠1，只有满足这一条件式子才能够成立，在解题时要时时记住这一点． 2．理解对数的定义，灵活进行指数与对数的相互转化．;课堂达标 1．有下列说法： ①零和负数没有对数； ②任何一个指数式都可以化成对数式； ③以10为底的对数叫做常用对数； ④以e为底的对数叫做自然对数． 其中正确命题的个数为 (　　)．　　　　　　　　　　　 A．1 B．2 C．3 D．4 解析　对于②，(－2)3＝－8不能化为对数式，∴②不正确，其余正确． 答案　C;3．若log5(1－2x)＝1，则x＝________. 解析　由题意，1－2x＝5，∴x＝－2. 答案　－2;课堂小结 1．对数概念与指数概念有关，指数式和对数式是互逆的，即ab＝N?logaN＝b(a0，且a≠1，N0)，据此可得两个常用恒等式：(1)logaab＝b；(2)alogaN＝N. 2．在关系式ax＝N中，已知a和x求N的运算称为求幂运算，而如果已知a和N求x的运算就是对数运算，两个式子实质相同而形式不同，互为逆运算．