1-1个化教案(李4)物理中考.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 11 学生姓名： 李扬钰 年级： 九年级 科目： 物理 授课日期： 月 日上课时间： 时 分 时 分 合计： 小时教学目标声音的产生条件及其探究方法； 声音的三个特性； 控制噪声的三种途径。重难点导航1、利用转换法或放大法探究声音产生的条件； 2、分析声音通过哪种介质传播到人或鱼等教学简案： 一.真题演练 1. 2010年南京中考题 选择题 声学 2. 2010年芜湖中考题 选择题 噪声 3. 2010年河南中考题 填空题 声音的特征 4. 2010年南通中考题 选择题 声学 二．声现象知识点复习 1. 声音的产生与传播 2. 声音的特征 3. 超声波与次声波 4、噪声的控制 5、中考考点分析与讲解 三. 课堂自主练习 个性化作业 错题汇编授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章：海豚教育个性化简案 海豚教育个性化教案（真题演练） 真题演练: 1.（2010年江苏南京）关于声音，下列说法中正确的是（?? ） A．声波具有能量 B．声音可以在真空中传播 C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 2.（2010年安徽芜湖）关于声现象，下列说法正确的是（?? ） A．物体不振动可能也会发出声音 B．声音在空气和水中的传播速度不同 C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 3.（2010年河南）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______ 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于__________________ 。 4.（2010年湖北荆门）婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（?? ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到 几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 5.（2010年江苏南通）下列有关声现象的说法中，正确的是（?? ） A．气体不能发声???????????????B．声音是一种波 C．声音能在真空中传播????????????D．声源的振幅越大，音调越高 6.（2010年山东烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（?? ） A．振幅????? ???B．响度????? ???C．音调????? ??D．音色 7.（2010年上海）使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（?? ） A.响度? ???????? B.音调????? ????C.音色????? ?????? D.频率 9．（2011山东临沂，第I卷第2 HYPERLINK \o 欢迎登陆全品高考网! 题）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 海豚教育个性化教案（内页） 一.基础知识梳理 声现象 中考题型：选择题、填空题 中考热点概括 一、声音的产生和传播 【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有： 1.声音产生的条件和传播的方式。 2.声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。 3.声音在固体、液体和气体中的传播的快慢。 4.声音在空气中的传播速度。 【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，在考查基础知识的基础上，对