1.3《口的合理容量》导学案.docVIP

2013-2014成都市新都二中高一地理必修2导学案 编号： 班级： 姓名： 小组： 评价： 第  PAGE \* MERGEFORMAT 5 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 5 页 1.3《人口的合理容量》导学案 编制：覃大登 审核： 包科领导： 【学习目标】 1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念 2．了解和理解全球人口容量估算与前景 3．了解和理解我国环境人口容量估算和前景 4．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施 【知识链接】 近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，下世纪末全球人口可能达到处100亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？ 预习案 地球能养活多少人 环境承载力：指环境能 的人口数量 影响环境人口容量的因素： 、 水平以及人口的 和 水平对环境人口容量的影响最大。 地球适合养活多少人 人口的合理容量：指按照合理的 ，保障健康的 ，同时又不妨碍未 来 的前提下，一个国家或地区最适宜的 。 认识人口合理容量的意义：对于制定一个地区或国家的 和 有重要意义，进而影响区域的 战略。 世界现状：发达国家人均 消费过多，而发展中国家 数量过 多， 过快，导致世界各地消除贫困并保持人口合理容量的任务艰巨。 谋求人地合理容量措施 国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把 控制在 — 的规模之内； 要建立 的秩序，保证大多数人拥有不断追求 的平等权利； 世界各国都应尊重 发展的客观规律，因地制宜制定本区域 战略，既保持好生态平衡，又不断提高人???的生活质量。 我的疑问 探究案 知识点一：地球最多能养活多少人 （一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度） 1、概念 。 2、衡量指标： 3、环境人口容量： 。 4、环境人口容量受到多种因素的制约（重点、难点） （1）资源──制约环境人口容量的 因素 （2）科技发展水平──科技水平的提高，人类获取资源在 等方面的改变，从而带来环境人口容量的 。 （3）人口的文化和生活消费水平 【探究1】 我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么木桶容纳水量的多少取决于长的桶板，还是短的桶板呢？这其中的答案就是所谓的木桶效应。 图1.10“木桶效应” 1）假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？ 假如各块桶板代表不同的资源种类，那么该地区或国家的环境人口容量将取决于哪种资源？举例说明。 2）人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最为密切？资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？ 由此可见：在制约环境人口容量的三个因素中，资源是最主要的因素，科技发展水平、人口的生活和文化消费水平通过影响资源供应能力来影响环境人口容量。如下图所示： 在制约环境人口容量的因素中，科技发展水平与环境人口容量成 关系，生活和文化消费水平与境人口容量成 关系，资源与环境人口容量成 关系。 木桶各块桶板的长度并不相等，那么木桶容纳水量的多少取决于短的桶板，假如我们要想桶装更多的水，应怎么办？从中我们得到什么启示？ 阅读材料： 日本是个人口大国，总人口在一亿以上，由于岛屿面积较小，所以日本人