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1.3地的运动(第4、5课时)——地球公转的地理意义1
◆高一地理必修1◆研学案 班级 小组 姓名 学号
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1.3 地球的运动(第5、6课时)——地球公转的地理意义
【研学目标】
课标要求:分析地球运动的地理意义
课时目标:1.记住地球公转的4点地理意义;
2.理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其与季节的关系;
3.掌握正午太阳高度角的简单计算;
4.日照侧视图的判读和绘画。
【研学重点】理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其与季节的关系;
【研学难点】日照侧视图的判读
【自主研学】
公转的地理意义:
一、产生了昼夜长短的变化。
1.自春分日( 月 日)至秋分日( 月 日),太阳直射在 半球,是北半球获得日照时间最长的季节,是北半球的 半年。在此期间,北半球昼 夜 ,纬度越高, , 四周出现 极昼 现象。
2.夏至日( 月 日),北半球昼 夜 , 出现 极昼 现象。
3.自秋分日( 月 日)至次年春分日( 月 日),太阳直射在 半球,是北半球获得日照时间最短的季节,是北半球的 半年。在此期间,北半球昼 夜 ,纬度越高, , 四周出现 极夜 现象。
4.冬至日( 月 日),北半球昼 夜 , 出现 极夜 现象。
5.春、秋分,全球各地昼夜 ,即昼长都为 小时。
二、产生正午太阳高度角的变化。
1.规律:正午太阳高度角由 向 递减。
2.夏至日( 月 日),太阳直射在 ,正午太阳高度角由
向 递减。 地区的正午太阳高度达一年中最大值,
地区达一年中最小值;
冬至日( 月 日),太阳直射在 ,正午太阳高度角由
向 递减。 地区的正午太阳高度达一年中最大值,
地区达一年中最小值;
春分日( 月 日)和秋分日( 月 日)太阳直射在 ,正午太阳高度角由 向 递减。
三、产生四季更替。
天文上的四季:夏季是指 、 的季节;冬季是指 、
的季节;春、秋两季是过渡。气候统计上的四季:春季为 月,夏季为
月,秋季为 月,冬季为 月。
四、五带的划分。以 为界,把地球表面粗略地分为
、 、 、 、 五个热量带。五带反映了太阳辐射总量从 向 递减的规律。
【互助研学】
1、昼夜长短的变化:读课本P19图1.23完成下表:
日期与
节气北极圈内赤道至
北极圈之间赤道赤道至
南极圈之间南极圈内节气
3月21日 至
3.21——6.22
昼渐 ,夜渐
昼渐 ,夜渐 节气
6月22日 至
6.22——9.23
昼渐 ,夜渐
昼渐 ,夜渐 节气
9月23日 至
9.23——12.22
昼渐 ,夜渐
昼渐 ,夜渐 节气
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