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10 ao ou iu 备课人：鲍海淞 教材分析： 本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ao ou iu 及她们的四声，每个复韵母配有一副图。第一副图是奥运会的标志——五环旗，奥运会的“奥”提示ao 的拼音。第二副图用莲藕的“藕”提示ou的拼音。第三副图用游泳的“泳”提示iu 的音节。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。第三部分是看图读拼音识字，配有几个句子。第四部分是一首儿歌，配有插图。 教学目标： 1、学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ao ou iu组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。 4、了解小动物的有关知识，培养对小动物的兴趣。 教学重难点： 1、教学重点：目标1、2、3。 2、教学难点：目标2。 教学准备：字母卡片，生字卡片。 教学时间：共2课时。 第 一 课 时 教学要点： 复习，学习复韵母ao ou iu及其四声，练习书写，学习儿歌。 教学过程： 一、复习 1、我们学过6个单韵母，谁知道它们是谁？ 出示卡片a o e i u ü。 2、谁能用这些可怕拼出我们已经认识的三个复韵母？今天我们又要认识几位新朋友。 二、学习复韵母ao 1、看图。 a、出示课件，图上画着什么？（奥运五环） b、同学们都知道，2008年奥运会要在中国北京举行。“奥运”的“奥”就是我们今天要认识的第一位朋友“ao”的读音，谁想来试试？（指名读，开火车读） 2、读音 a、指导发音方法。 范读，引导学生注意观察口形。 学生练习发音，体会发音要领。同桌互相听读、正音，小组交流，全班抽查。 b、练习ao的四声：āo、áo、ǎo、ào。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。 3、记形。 a、谁有好办法记住复韵母ao？ b、顺口溜：奥运会盛会北京开，左a右o ao ao ao。 4、拼读。 ao也很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了朋友？ a、出示z—ao—zao。指名拼读。 b、打开书，自由练读。sao、hao、bao、gao、dao、zao。 c、给这些音节口头组词。 三、学习ou、iu 1、打开书看图，图上画着什么？ 2、谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母？指名读，说说读音方法。 3、小组练读，正音。 4、你能看着图给他们编个顺口溜，记住它们的样子吗？ 5、看书，小组练习拼读音节。 四、练习书写 1、提示：写完音节的所有字母后再标调：ao的声调标在a上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。 2、练习在拼音格中书写音节。 五、学习儿歌。 1、领读儿歌。 2、自读儿歌，圈出带有ao、ou、iu的音节，多读几遍。 3、指名读儿歌。在这首儿歌里，有一个今天要认识的生字，谁最能干，能把它找出来？ 4、出示“好”：a、你怎么记住它？b、用“好”组词，说句子。 5、齐读儿歌。 第 二 课 时 教学要点：复习，学习新课，学习句子。 教学过程： 一、复习 上个星期，小朋友们到动物园秋游，玩得可开心了，在那儿他们看见了许多动物。出示hóu、zǐ、hǎi、ōu、měi、zhōu、bōo、lǎo、hǔ、xī、niú、méi、huā、lù。 二、学习新课 那天，小朋友去秋游的时候，还玩了摇摇车。出示卡片qiū、yoú、yáo、yáo、chē。 1、指名拼读词语。 2、练习拼读：y—ao—yao，y—ou—you。 3、你能学着老师的样子，用带有yao、you的音节说词语吗？ 4、谁来说说三拼音节的拼读口诀？（声轻、介快、韵母响） 5、练习拼读。 xiao i q i-ao qiao x jiao 6、谁能用这几个音节说词语？ 三、学习句子 现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。 1、出示图片：图上有些什么小动物？（出示动物名称卡片：小māo、gǒu、小马和小牛）它们在干什么？（出示卡片：吃鱼、吃ròu、吃草） 2、打开书，自由读句子，圈出带有ai、ei、ao、ou、iu的音节，波浪线划出本课要认识的生字，多读几遍。 3、指名读音节，读卡片。 指名读句子，同桌读，全班交流读。 四、巩固练习 1、从本课生字中任选几个字说句子。 例、牛、吃、鱼、草、小、爱 小牛爱吃草，不爱吃鱼。 鱼、好、吃 鱼肉很好吃。 2、小狗爱吃肉。 爱吃鱼。 和 爱吃 。 爱吃 。