2013_2014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件：4.3牛顿第二定律.ppt

第三课时　牛顿第二定律 ;若发生了车祸，交通警察要根据碰撞后两车的损害程度(与车子的结构有关)、撞后车子的位移及转动情况来判断碰撞时的速度．同时还会根据刹车痕迹判断撞车前司机是否刹车及刹车前的车速．;1．知道国际单位制中力的单位“牛顿”的定义． 2．理解牛顿第二定律，并会应用其公式进行计算．; 知识清单;4．牛顿第二定律表明，________是产生加速度的原因，________不变则加速度也不变；________随时间改变，加速度也随时间改变；合外力为零则________也为零，这时物体将________或________状态．;综合拓展;(5)独立叠加性．有多个力作用在同一物体上，每个力产生的加速度都遵从牛顿第二定律，而物体实际运动的加速度则是每个力产生加速度的矢量和． 2．牛顿第二定律中的因果关系 对于一个给定的物体而言，其质量并不变化，故不能说合力与质量成正比．合力与加速度这两个物理量中，力是使物体产生加速度的原因，即力是因，产生加速度是果．因此我们可以说加速度随力变化而变化，而不能说力随加速度的变化而变化．因而将F∝ma理解为合力与加速度成正比是错误的，因为颠倒了因果关系． 3．力、加速度和速度变化量的关系;(1)由牛顿第二定律a＝ ，可知加速度只取决于力与物体质量，与速度和速度变化量无关．a＝ 是加速度a的决定式． (2)而a＝ 是加速度的定义式，变形后得Δv＝aΔt，该式说明速度变化量Δv取决于加速度a和变化时间Δt，而与速度v没直接关系． 特别提示：牛顿第二定律是解决动力学问题的根本，是运动和力的桥梁．指明了加速度和力的关系，尤其是因果关系和对应关系是分析运动和力的关键．;尝试应用;2．下面说法中正确的是(　　) A．同一物体的运动速度越大，受到的合力越大 B．同一物体的运动速度变化率越小，受到的合力也越小 C．物体的质量与它所受的合力成正比 D．同一物体的运动速度变化越大，受到的合力也越大;知识清单;2．比例系数k与式中物理量单位的选取有关，若各量单位均用___________中单位，则k＝1.牛顿第二定律表达为：F＝________(各量用国际单位);综合拓展;2．应用牛顿第二定律解题的一般步骤 (1)确定研究对象 在分析和解答物理问题时，首先遇到的问题就是研究对象的选取．选取研究对象的基本方法有两种：一是隔离法，二是整体法． (2)对研究对象进行受力分析，并画受力分析图． (3)明确加速度方向(一般将速度方向和加速度方向标在研究对象一侧)． (4)建立直角坐标系(一般取加速度a的方向为x轴的正方向，与之垂直的方向为y轴方向，把力分解到加速度方向和垂直于加速度方向)．;(5)根据牛顿第二定律列方程． 在加速度方向上(x方向)：Fx合＝ma 在垂直加速度方向上(y方向)：Fy合＝0(该式有时不必列出)． (6)解方程：F、m、a一律用国际单位，解的过程要清楚，写出方程式和相应的文字说明，必要时对结果进行讨论． 特别提示：(1)表达式F＝ma中的“F”指物体受到的所有力的合力． (2)在应用F＝ma计算时，F、m、a的单位必须统一为国际单位制中相应的单位． (3)养成按步骤解题的习惯很重要．;尝试应用;2．质量为8吨的汽车，当以1.5 m/s2的加速度沿水平平直的路面加速运动时，设阻力恒为2.5×103 N，求汽车的牵引力多大．;速度、加速度、合力间的关系;解析：根据牛顿第二定律知，力是产生加速度的原因，力与加速度具有同时性，所以在力刚好开始作用的瞬间，物体立即获得了加速度，但是根据公式Δv＝aΔt知，要使物体由静止到获得一定的加速度，必须经过一段时间，所以只有B正确． 答案：B 名师点睛：力与加速度具有同时性，只要有力作用，瞬时对应就有加速度产生．但速度的获得需要一定的时间．; 变式应用;牛顿第二定律的瞬时性;解析：细线未剪断前，弹簧的拉力F和小球的重力mg的合力与细线的拉力T是一对平衡力，如右图所示．由图可知：;名师点睛：加速度a和合外力F合同时产生，同时变化，同时消失．在研究瞬时问题时，关键是弄清瞬时状态出现前后物体受力情况的变化．对轻绳和轻弹簧问题应注意比较．轻绳、橡皮绳、轻弹簧、轻杆四种理想模型对比如下.;变式应用;牛顿第二定律的简单应用;解析：以滑梯上孩子为对象受力分析并正交分解重力如右图所示． 由牛顿第二定律得： 联立以上几式得：a＝g(sin θ－μcos θ)，与质量无关． 答案：A;名师点睛：采用正交分解法解题时，不管选取哪个方向为x轴的正向，所得的最后结果都是一样的．在选取坐标轴时，为使解题方便，应考虑尽量减少矢量的分解．若已知加速度方向一般以加速度方向为正方向．; 变式应用;A．x轴表示力F，y轴表示加速度a B．x轴表示时间t，y轴表示加速度a C．x轴表