三年级七单元《中国结》技术总结.doc

中国结 一、猜谜导入，感知课文。 1、同学们，国庆节的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。 出示谜语：“一屡红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。”谁猜出来了，是什么呢？（生：中国结）（板书：中国结） 2、谈一谈：你对中国结有哪些了解？ 生1：我知道中国结是一种装饰品，在我家里有一个很大的中国结，这个小一点的是爸爸汽车里的，上面还写着“平安”两个字。? ? 生2：中国结是人们用丝线编制而成的。? ? 生3：我见过的中国结大都是红色的，过春节时我家买了一个。它的中间有一个很大的“福”字。……? ? 3、师：一个小小的中国结，就给你们带来了这么多美好的感觉，带着这些感觉，齐读课题。（板书：中国结）读这样的课题，声音不一定要大，声音大了，相反显得不美了，再读一次吧！　　师：这节课，就让我们一起去欣赏中国结，一起去了解它的变化无穷，一起去感受它特有的风韵吧！ 二.初读课文.　　师：昨天同学们都预习了课文，老师想了解一下你们的预习情况， 1、谁来当当小老师教读生字。 含蓄 寿桃结 结婚 柔软度 穿梭 琵琶 糖果盒 增添 装饰 惊叹不已 结绳记事 　　师：对于这些词语都理解了吗？ 生：结绳记事 课件展示并说：谁能说说结绳记事都有什么作用呀？ 生：可以用来记录生活中发生的事情。 师：看来你们已经养成了认真预习的好习惯。其实课文的第一段就告诉了我们什么是结绳记事。 课件出示： 几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 来，我们一起读一读。 　　师：这里有个词 “惊叹不已”，老师想考考大家，谁能说说这个词语的意思。 生：就是非常惊叹。 师：这个孩子说得真不错。那现在咱们在文中找一找究竟是什么让我们惊叹不已。 师：咱们一起齐读课文，边读边想哪些地方让你惊叹不已。（课件） 三.学习课文 1、咱们来交流一下，看看文中哪些地方让你惊叹不已，使你情不自禁生出赞美之心。　　2、全班交流：　　A、我们的祖先为了生活的需要发明了结绳记事的方法，运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情，我们的祖先太聪明了。这让我惊叹不已。你的这一番回答也让老师惊叹不已。为你鼓掌！ B、我认为现在人们进一步将结绳精致化，把中华文化的含蓄特性表现出来，这一点也很让我惊叹不已。 师：那这一个个小小的中国结都表现了中国哪些文化呢？咱们看看这一段： 打一个寿桃结送给爷爷、奶奶作为生日礼物，他们一定会很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。 师：除了寿桃结、同心结外，你还知道哪些中国结？ 爆竹结、蝴蝶结、玉米结、蜻蜓结 师：那你想送一个什么样的中国结给你们父母、亲人以及朋友呢？ 生：我想送一个爆竹结给我的弟弟，因为他特别喜欢放鞭炮。这真是一个董事的孩子。 生：我想送一个玉米结给非洲的难民，这样他们就有食物了。你真是一个博爱的孩子。 生：如果我有一个蝴蝶结我会送给我的妹妹，妹妹特别爱漂亮，如果她看见这个漂亮的蝴蝶结一定会高兴的一蹦三尺高的。瞧这个孩子多会表达啊，真有小作家的潜质。 师：孩子们，还有让你惊叹不已的地方吗？ 生：我觉得把一根根小小的丝线缠绕成如此漂亮的中国结，真不简单。 师：是啊，这可不是一般的编织。（大屏幕上出现一双巧手编结中国结的视频资料，滚屏出现一段文字资料：一根红绳经过绾Wǎn、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技巧编织后，可以变化出爆竹结、蝴蝶结、玉米结、蜻蜓结等数十种不同的花样！）　　师：就这么一绾、一穿、一缠、一绕、一编、一抽、一结，（边说边辅以手势帮助学生理解），一根红绳就成了一个工艺品，真可谓───板书：巧夺天工师：你们喜欢中国结吗？（喜欢）老师也喜欢中国结，我还在学习编中国结呢！ （学生很惊奇得看着老师，有点不大相信。） 师：这样吧，我把我们的教材给你们看看，好吗？ 生（爱好盎然）：好。 师：不过呀，老师有一个要求，留意图上是怎么编中国结的？ 师：通过观察你发现了什么？ 生1：只用了一根线。 生2：在编的时候，都围绕着那个起点。 师：是的。这就是中国结独特的编织方法。请看这一段话： 生（读）：“中国结由一根丝绳缠结而成……始终围绕着它的起点。” 中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。 师：中国结的编织方法独特在哪呢？ 生1：它是由一根丝绳缠结而成。 生2：不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是围绕着它的起点。 师：（手指板画） 是啊！不管这根绳子经过如何曲折缠绕，始终围绕着