1314年物理教学计划.docVIP

PAGE  PAGE 6 2013 ~2014学年度第一学期黄麓镇中心学校 教 学 计 划 安 排 表 科目：物 理 年级：八年级（4）、（6）班 教师: 周 志 时间：2013/8/27 黄麓镇中心学校学科教学计划 2013-2014学年度第一学期 物理 科 八 年级 4、6 班 学科教学计划要求： 在认真学习《课程标准》、通读教材、初步了解学生情况的基础上，根据《备好课》专题的内容要求，制订学科教学计划。内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施及教学进度等。 学生情况分析： 我所授八年级两个班， 都来自我镇周围乡村，学生对物理有兴趣，学生基础参差不齐，原本在小学学过科学，但大多对这些学科不够重视，部分学生对物理科态度不够端正，学习习惯存在一定问题。学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸； 由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，加之大多是留守儿童，家庭教育与学校教育脱节，这就给教学增加了一定的难度。 所以要用有效措施培养学习物理主动积极性，校正不良学习习惯，努力提高整个班级的物理教学成绩。 教学内容与教材体系： 1、本期教学内容共有五章，他们分别是：走进物理世界、声音与环境、光和眼睛、物质的形态及其变化、我们周围的物质。具体的栏目丰富多彩，在“课外活动中”，你可以做一些妙趣横生的物理小实验与小制作；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；通过“讨论与交流”，希望你畅所欲言；“信息浏览”为你提供自学的阅读材料；“活动”栏目中,你将像科学家那样探究，动手做有趣的实验，讨论有趣的问题，体验探究科学奥秘的乐趣。实验是物理学的基础，也是科学探究最重要的手段，“必做实验”是你必须动手做的。“金钥匙”将向你介绍物理思想与科学方法，使你受到科学的熏陶，获得科学的启示，你会变得更聪明。“自我评价与作业”为你提供思考、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。 2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 3、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 4、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 三、欲达到的教学目标： 1.了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学，通过了解伽利略、牛顿、爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识研究和学习物理学的方法观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理想思维等。了解国际单位制中长度、时间基本单位，会正确使用刻度尺、和使用常见的测量时间的工具。会正确记录测量结果。 2.会用累积法测量一张纸的厚度。会以直代曲法、滚轮法测算曲线长度，通过思考、交流领会其中测量技巧和转换的思想方法。.知道什么是误差，误差产生的原因及减小误差的方法，多采用多次测量取平均值的方法减小误差。了解和利用自己身上的“尺”和“表”，提高对物理的兴趣。 3.了解科学探究的一般过程和步骤，练习熟练准确地测量长度、时间和组装简单的器材，提高操作技能。体验科学探究的乐趣，能实事求是的记录实验数据，并根据实验数据提出自己见解，有与他人合作交流的意识和愿望。 4.知道声音是由物体振动产生的，知道声音是以波的形式向外传播的，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。知道声音的音调、响度、音色，知道影响音调高低的因素，影响响度的因素，了解不同音调、响度的声音在波形上的差异，了解物体振动频率的单位、响度的单位。知道声音的音色。 5.通过探究“影响声音音调、响度的影响因素”实验，培养学生的实验创新和动手操作能力。感受我国民族乐器的优美，增强民族自豪感。了解声音知识在音乐和建筑方面的应用，了解超声和次生在生活和现代技术中的应用。知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法和途径。通过了解生产、生活和现代技术中声音利用以及噪声的危害，认识科学技术对于人类生活的影响，培养可持续发展的意识和科学知识服务于人类的使命感。 6.了解光的用途，知道光是电磁波，知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能解释影子的形成等现象。知道光在不