人教版必修一第4单元之《包身工》课件.pptVIP

包 身 工;夏衍（ ） 水门汀（ ） 游说（ ） 皮辊（ ） 拎着（ ）谄媚（ ） 籼米（ ） 执拗（ ）;夏衍（ ） 水门汀（ ） 游说（ ） 皮辊（ ） 拎着（ ）谄媚（ ） 籼米（ ） 执拗（ ）;文体知识;夏衍（1900～1995），优 秀剧作家，戏剧运动的组 织者、领导者。著名的话 剧剧本有《上海屋檐下》 《法西斯细菌》，并改编 鲁迅小说《祝福》、茅盾 小说《林家铺子》等为电 影剧本。作品收入《夏衍 选集》。; 文章作为一篇报告文学，选用了哪一些材料？; ; 包身工的来历----农村经济凋敝，女孩们 无法在家乡生存，被“带工”欺骗来，她们是 “带工”赚钱的机器----包身工制度由此产 生。 日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三 大原因----没有人身自由、不会反抗、比“外 头工人”廉价----包身工制度迅速发展。 包身工制度的结果----日本纱厂吸取中国 工人的血汗迅速庞大，包身工大量死亡。 包身工制度的结局----最终会灭亡，黑暗 将过去，黎明终将到来。;文章是以什么为线索来组织这些材料的？; 本文是以时间为线索组织材料的。;阅读全文，标好段落序号;;穿插这些背景资料有何作用？;;;默读1～6段：;默读1～6段：;默读1～6段：;默读1～6段：;默读1～6段：;3. “打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错 了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上， 在离开别人头部不到一尺的马桶上很响 地小便。”;答：按起床时动作先后的顺序排列，这一 连串动作的描写具体表现了骚乱的情 况。;4.“蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还 没睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。”;答：紧张害怕。;⑵这句子结构上有什么特点？有什么表 达效果？;答：谓语提前，节奏急促，突出了她们的 狼狈相，更突出地表现了她们被奴役， 被威迫的可怜。　;5.第3段最后两句写包身工女性害羞感觉几 乎没有了，这是一种怎样的心态表现？ 为什么会有这种心态的出现？;答：表现了包身工长久受非人的折磨而变 得麻木的心态。;默读16～20段：;默读16～20段：;默读16～20段：;默读16～20段：; 这个部分作者抓住了双方的特 点，一方孱弱，一方凶狠，形成鲜 明的对比。这典型的打骂场面，彻 底揭露了包身工制度惨无人道的奴 役性质。中国的封建势力与帝国主 义无耻勾结，是造成包身工悲惨遭 遇的根源。; 比较1～6段与16～20段两个阅读材料， 同样是写包身工，在选材上这两段材料上 有何区别？; 为了准确而深刻地再现包身工制度的 黑暗、残酷，作者精心选材，描写了包身 工们一天的生活状况。它所用的手法是 “点面结合”。这是一种结构手法。; 1～6段是“面”上的描写，主要指的 是人物的群体描写； 16～20段是“点”的描写，就是一些 典型的人物、典型的事例和典型的细节。; 作者虽然只写的是一个芦柴棒，但读者看 到的却是成百上千个芦柴棒。芦柴棒遭毒打、 受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污 辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，也是每 一个包身工们最终都不可逃脱的厄运。通过 “芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地 反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。 文中还有其它的点的描写。例如老板娘亲 自制作美食，小福子遭毒打，不知名的女工带 信出去遭吊打等。; 记者在文章中表达感情的方式有多种， 有的是直接站出来发表议论，在话语中表达 情感，有的则是在貌似客观的叙述中，由事 件本身的残酷性、震撼性等因素显现自己的 情感倾向。 ;练习三; 1.这是通过反问和褒词贬用的修辞手法，含 蓄地表达感情。“慈祥” 说明有的老板提供 “粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更 多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味可口的 鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶当然算不上 什么佳肴，作者故意称为“佳肴”，变褒为贬， 反衬出包身工