古诗鉴赏第1轮复习.pptVIP

古诗鉴赏二;鉴赏方略;例1：（2007年全国高考广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 （1）诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？ （2）请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。 ;作品的形象 作品的语言 作品的表达技巧 作品的思想内容;形象鉴赏（补充）;形象鉴赏（补充）;塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些实景和虚景。 解析：前两句写实景，胡人居住的边塞地区，冰雪已经消融，傍晚牧马陆续归来；一轮明月升起，羌笛悠悠，在戍楼间响起。后两句写虚景，将《梅花落》拆用，又构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中和色和香洒满关山。 ;暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。 这首诗描写的主要形象是什么？结合全诗具体分析。;语言鉴赏（补充）;★还原颠倒语序 【例6】 “竹喧归浣女，莲动下渔舟” “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂” “香雾云鬟湿，清辉玉臂寒” “人面不知何处去，桃花依旧笑春风” ; 解析：诗眼分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。此二字用了拟人和通感的手法，营造出了山中幽静孤寂的意境。这既是诗人实见实闻的景象，也是他所企求的无烦忧的寂静禅境。 答题要点：一是描绘出山中寂寥的景象，此所谓意境；二是此二字运用的修辞手法；三是此二字衬写出作者本身的禅寂心境。;渡汉江 宋之问 岭外音书断， 经冬复历春。 近乡情更怯， 不敢问来人。 注：宋之问因获罪被贬泷州（今广东罗定），第二年从贬所逃归，途径襄樊附近的汉江而作此诗。 有人曾经将后两句改为“近乡情更切，急欲问来人”来进行比较。你认为哪种表达更好？请具体说明理由。;雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲着中庭栀子花。 你认为这首诗的“诗眼”是哪一个字？请指出来，并结合全诗进行分析。;表达技巧;表达技巧;宫词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 注：建章：宫殿名。 这首诗三、四句运用了什么表现手法？有什么作用？ 解析：运用了反衬（衬托）的手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。;古诗阅读问答模式;1、分析意境型 【提问方式】这首诗营造了一种怎样的意境？ 【提问变体】这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 【答题步骤】 ①描绘诗中展现的图景画面——用自己的语言再现画面，力求语言优美； ②概括景物锁营造的氛围特点——一般用两个双音节词，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等； ③分析作者的思想感情——切忌空洞，要具体。;2、分析技巧型 【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法？ 【提问变体】请分析这首诗的表现技巧（艺术手法，手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 【答题步骤】 ①准确指出用了何种手法； ②结合诗句阐释为什么是用了这种手法； ③此手法有效传达出诗人怎样的感情。;3、分析语言特色型 【提问方式】这首诗在语言上有何特色？ 【提问变体】请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 【答题步骤】 ①用一两个词准确点明语言特色；②用诗中有关语句具体分析这种特色；③指出表现了作者怎样的感情。;4、赏析炼字型 【提问方式】这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 【提问变体】某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 【答题步骤】 ①解释该字在句中的含义； ②展开联想把该字放入原句中描述景象； ③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（词不离句，句不离篇）;5、分析一词（或一句）领全诗型 【提问方式】某词（某句）是全诗的关键，为什么？（诗眼） 【答题步骤】 ①该词（该句）对突出主旨所起的作用； ②从该词（??句）在诗中结构上所起的作用考虑。