第一课时：用假设的策略解决问题选编.ppt

下载文档 降价啦

2
0
约小于1千字
约 24页
2017-04-25 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

第一课时：用假设的策略解决问题选编.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第一课时：用假设的策略解决问题选编

苏教版小学数学教材六年级(上册);说一说可以怎样假设。;每个苹果和梨各重多少克？;每个苹果和梨各重多少克？;每个小杯的容量是多少毫升？;每个大杯的容量是多少毫升？;每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？;每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？;每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？;例1;;;6个小杯：;;回顾解答例1和试一试的过程，我们经历了哪些步骤？;一般步骤分为： ①分析数量关系 ②确定假设的方法 ③列式计算 ④检验计算结果;;把29看作30，把42看作40，估计得数在1200左右。;想：假设买的全部是椅子 1×5=5（把） 5+4=9（把） 2700÷9=300（元）椅子：300元桌子：5×300=1500（元） ;6;; ; ;