2013版[高考复习方案]高考政治一轮复习课件-第一单元生活与消费(184张).pptVIP

第1课　神奇的货币　 第2课 多变的价格 第3课　多彩的消费 第一单元　生活与消费 第1课　神奇的货币 返回目录 　　1．货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。 2．货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。 考纲概览 　　1．从知识的考查看，试题围绕商品交换这一主线，立足国内和国际两个市场考查流通中的货币形式。重点考查货币的本质、货币的基本职能、信用卡、纸币发行量和汇率变动。 　　2．从试题类型上看，以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读；纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。 返回目录 考向定位 第1课 神奇的货币 【基础整合】　　 返回目录 劳动产品 使用价值 商品交换　 一般等价物 价值尺度和流通手段 价值符号　 货币量 通货膨胀 通货紧缩 信用卡和支票 升高 跌落 保持物价总水平稳定 人民币汇率稳定 【同步检验】 1．判断正误 　　(1)金银天生就是货币。(　 　) 　　(2)商品与货币是一对孪生兄弟。(　 　) 　　(3)一般等价物就是货币。(　 　) 　　2．连线找出各自对应的正确选项 　　价值尺度　　　　　　　发放3 000元工资 　　流通手段　　　　　　　购买黄金存入银行 　　支付手段　　　　　　　笔记本售价30元 　　贮藏手段　　　　　　　100元购得商品一件 　 返回目录 第1课 神奇的货币 × × × 　　3．货币的发展大体上经历了(　　) 　　A．货币—纸币—信用货币—信用卡 B．货币—纸币—信用货币—电子货币 　　C．实物—货币—信用卡—电子货币 　 D．货币—信用货币—纸币—电子货币 返回目录 第1课 神奇的货币 　　[答案] B ►　考点一　货币的本质 考点突破 1．商品的基本属性 　　(1)商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。 　　(2)商品的分类：商品分为有形商品和无形商品。无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、家政、维修等。 　　(3)商品交换的发展：商品交换过程经历了物物交换、以一般等价物为媒介的交换、以货币为媒介的交换及商品流通。 返回目录 第1课 神奇的货币 (4)商品交换的本质：社会劳动之间的交换，代表了在生产活动中形成的社会劳动关系。 　　(5)基本属性：价值和使用价值。 　　1．商品的基本属性 　　(1)商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。(2)商品的分类：商品分为有形商品和无形商品。无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、家政、维修等。　(3)商品交换的发展：商品交换过程经历了物物交换、以一般等价物为媒介的交换、以货币为媒介的交换及商品流通。 返回目录 第1课 神奇的货币 　　(4)商品交换的本质：社会劳动之间的交换，代表了在生产活动中形成的社会劳动关系。 　　(5)基本属性：价值和使用价值。 返回目录 第1课 神奇的货币 特别提示　判断商品的方法 　　①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。②属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。　　③领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。 返回目录 第1课 神奇的货币 　　2．货币的产生与本质 　　货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 　　特别提示　货币与一般等价物的区别 返回目录 第1课 神奇的货币 一般等价物 货币 产生 产生时间早 比一般等价物晚 是否固定 不固定 固定 联系 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 　　3.货币的基本职能 　　(1)基本职能 　　①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 　　②流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 　　(2)其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 　　(3)货币流通规律：流通中所需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通速度。　 返回目录 第1课 神奇的货币 　　特别提示　判断货币的常用职能 　　①价值尺度：多用“标价”、“价格”等词语。②流通手段：多用“购买”、“买卖”等词语。③贮藏手段：多用“保存”、“退出流通领域”等词语。④支付手段：多用“赊销赊购”、“还债”、“利息”、“税款”、“工资”等词语。 返回目录 第1课 神奇的货币 　　4.金属货币与纸币 　　(1)金属铸币：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。 　　(2)纸币 返回目录 第1课 神奇的货币 产生 　随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生 优点 　纸币的制