必修3《百家争鸣》和儒家思想的形成.pptVIP

第一单元 中国传统文化 主流思想的演变 ; 单元概览 本单元主要介绍了先秦至明清中国传统文化主流思想 ——儒家思想的演变历程。 第1课《“百家争鸣”和儒家的形成》 主要介绍了春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的过程及儒家 思想的形成发展情况。 第2课《“罢黜百家，独尊儒术”》 主要介绍儒家思想在西汉成为正统思想的过程 第3课《宋明理学》 主要介绍宋朝和明朝时期儒学的新发展 第4课《明清之际活跃的儒家思想》 主要介绍明清时期对儒学的批判继承，出现的一些进步现象;第1课 “百家争鸣”和儒家的形成; 第1课 “百家争鸣”和儒家的形成 课标要求： 1.知道诸子百家 2.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 3.了解孔子、孟子、荀子等思想家以及儒家思想的形成。;儒家思想的形成;思考1：什么叫“百家争鸣”？结合时代背景分析这一局面形成的原因，从中可以得出什么重要启示？;2、原因：;3、主要派别：;二、儒家思想的形成;B、教育上：;（一）孔子的贡献： A、儒家学派创始人： （1）主张： ①思想核心：“仁”，就是“爱人”， “已所不欲，勿施于人”； ②民本思想：“以德治民”，“节用而爱人”，取得“民信” ③ “克己复礼”：行为符合礼的要求 （2）评价： 包含了对百姓的关心和爱护，包含了民本思想，也是孔子所倡导的道德观和伦理观； ;B、教育上：;二、儒家思想的形成： （一）孔子创立儒学： （二）孟子、荀子发展儒学： 1.孟子的主张（战国中期人） ①把孔子“仁”的思想发展为“仁政”，提出“宽刑薄税”； ②发展了孔子的民本思想，提出了“民贵君轻”的思想； ③伦理观上：“性本善”。 ;2.荀子的主张（战国末期人） （1）主张： ①“仁义”和“王道”，“以德服人” ②民本思想：君舟民水； ③伦理观上：“性恶论” （2）评价： 荀子综合了法家和道家思想的积极合理成分，改造了儒家思想，使其更能适应社会 小结:儒家思想是怎样形成的?主要内容有哪些? 1、春秋战国时期社会变革导致了“百家争鸣”局面的形成 2、孔子、孟子、荀子吸收了诸子百家主张中合理部分，其中 孔子创立儒家思想，孟子、荀子把它发展为一个更加完整 体系，成为诸子百家中的大宗 内容（略）;思考3：比较孔子、孟子、荀子思想的异同;材料一 子贡问政.子曰:“足食(粮食充足),足兵(军事力量充足),民信之(百姓信任)矣.”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵.”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食.自古皆有死,民无信不立(不取得百姓信任是立不住脚的).” ——《论语-颜渊》 材料二 孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻.是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子,得乎天子而为诸侯,得乎诸侯为大夫.……” ——《孟子-尽心章句下》 材料三 “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。” ——《荀子-王制》;孔子的身世;孔子的从政经历;曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗产，其中最著名是曲阜三孔——孔庙、孔府、孔林。 “三孔”已被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 ;;位于孔庙东侧，有“天下第一家”之称，是孔子嫡系长期居住的府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。孔府内宅虽比不上北京故宫三宫六院的内廷气势雄伟，但室内摆设之豪华、装饰之精美、文物之珍贵，却也令人叹为观止。孔府珍贵的文物，有的是帝王御赐，有的是达官显贵馈赠，有的则是用重金收购得来，这些稀世珍宝还成为研究中国古代历史、文化的极珍贵的实物资料。;孔子及其家族的专用墓，也是目前世界上延时最久、面积最大的氏族墓地。孔林也叫“至圣林”，孔林也是一座博大、深厚、格调独具的人造园林，有千年古树两万多株，成材大树十万多株，它们盘根错节，枝繁叶茂，遮天蔽日。孔林中，碑石片片，石仪成群。;孔子对许多西方人来讲是个谜，从久远的 年代开始，欧洲就承认了这位中国著名的 思想家和哲学家。孔子是中国哲学最具影 响力的代表，他闪烁着智慧?的人生哲理不