四年级信息技术下教案表格技术总结.doc

1《制作简单的表格》教案 教学目 标知识与技能：知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格过程与方法：知道在单元格中正确输入，修改数据情感、态度和价值观：能运用表格菜单自动调整单元格大小教学重、难点教学重点 在Word文档中表格工具按钮、菜单插入表格。 教学难点。 运用表格菜单自动调整单元格大小。课前准 备1．教学环境。 Word 2003、多媒体转播控制系统。 2．教学资源。 准备一些典型的表格作品。 教学总时数 1 第 1 教时教 学 过 程导课 1．用word文档展示“开阔视野”中的表格内容．让学生观察 2．提出问题： (1)想一想生活中哪些地方有用到表格。 (2)说一说表格由什么组成? (3)数一数每个表格有几行、几列？ (4)看一看表格中都有什么内容? 3．描题：生活中经常都要用到表格．如通讯录、课程表、成绩统计表等．如何在Word中制作表格呢?我们今天就来学习第一课《制作简单表格》。 通过工具栏插入表格(8分钟) 1．讲解：表格是由行和列组成的．横的称为行，竖的称为列．行与列相交的方格称为单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。 2．出示三阶幻方让学生观察： (1)表格有几行几列？ (2)表格里面都有哪此内容? (3)观察表格巾的数字，每行、每列、对角线上的数字和是多少？ 3．演示用工具栏插入表格的方法制作一阶幻方： (1)打开Word．单击Word常用工具栏中的“插入表格”按钮．弹出一张模拟表格。 (2)将鼠标指针移到模拟表格左上角的单元格中，拖动鼠标在模拟表格中选取3(行数)×3(列数)的表格。 (3)松开鼠标左键．一张三行三列的表格被插入到文档中。 （4）布置任务：根据以上操作方法绘制一个行三列的表格(三阶幻方)。 在单元格中输入、修改字符(10分钟) 1．设疑：如何在表格中输入字符、修改字符? 2．布置任务：课件展示学习任务 要求：小组学生合作学习．尝试完成以下任务。 (1)学习教材P3的内容。 (2)根据P3的操作步骤在表格中输入图l-l中的数字．然后用l-1为文件名保存。 (3)修改单元格中的字符．把图l-1中的数字改成刚1-7的数字，用l-7为文件名保存。 (4)小组讨论： ①在某单元格·和输入数据后，按回车键． 表格将发生哪些变化? ③如果在表格最后一行的行末按Tab键． 表格将发生哪些变化? （5）把在学习过程中遇到的问题记录下来 3、反馈、小结 （1）通过多媒体转播控制系统，随机转播学生的任务完成情况 （2）让学生说说在单元格中输入字符和修改字符的方法 （3）让学生提出学习过程中遇到的问题，师生共同解决 （4）请一位学生演示教材P3“试一试”内容，让学生观察发生的变化 调整单元格大小（5分钟） 1.过渡：要使表格像图1-1或图1-7一样大小，应该怎么调整？ 2.边讲解边演示： （1）将插入点光标定位在表格任意单元格中。 （2）打开“表格（A）”菜单，单击“自动调整（A）”选项子菜单中的“根据内容调整表格（F）”命令 （3）将调整好的表格保存到电脑中 通过菜单插入表格（5分钟） 演示“通过菜单插入表格”的方法 布置任务：运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方，输入图1-2所示的相应的数字 通过多媒体转播控制系统，随机转播学生的任务完成情况 小结并点评 创新活动（5分钟） 布置操作练习，巡视指导。 任选一种插入表格的方法，制作如图1-3的五阶幻方 完成P6创新活动：绘制表格并填数 2.让学生汇报练习结果。 评价总结（2分钟） 引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分 让学生说说今天都学会了什么 简单概括本课所学知识 作业设 计布置操作练习，巡视指导。 任选一种插入表格的方法，制作如图1-3的五阶幻方 完成P6创新活动：绘制表格并填数 2.让学生汇报练习结果。 板书设 计教学反思（随笔） 2《制作通讯录》教案 教学目 标知识与技能：认识通讯录的一般格式过程与方法：指导添加表格标题，能在表格中输入数据教学重点和难点情感、态度和价值观：能运用表格中的工具按钮，手动绘制表格线教学重、难点1．教学重点。 添加表格线，在表格中增加列。 2．教学难点。 手动调整单元格的列宽。课前准 备1．教学环境。 Word 2003、多媒体转播控制系统。 2．教学资源。 课前用Word绘制一些通讯录、教学课件教学总时数 1 第 1 教时教 学 过 程导课(5分钟) 1同顾：上节课学了制