17.孔子拜师.学案.ppt

中华传统文化像一座巨大的宝库。这组课文，为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。让我们以自豪的心情去阅读课文，感受传统文化的光辉灿烂。;孔子拜师;孔子; 孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。; 古人的名、字与号：中国古人的姓名比现代人要复杂一些，大体有姓、名、字、号四项。 名，是婴儿出生后由父亲取的。 字，是男子二十岁成年举行冠礼，及女子十五岁举行筓礼时取的，是人的正式称谓。 号，是有一定名望和文化的人，为表示自己的思想志趣而取的。 古人在名、字、号的使用上，有一定原则和习俗。不论尊卑，自称通常用名，不能用字，以示自己谦虚有礼；对别人则不能直呼其名，而以字相称。 ; 孔子受到后人广泛的尊敬。人们修建孔庙纪念他。每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大的影响。有的国家和地区把孔子的生日作为教师节。;孔府;孔庙;孔林; 由于孔子的卓越贡献,被中国人尊称为“万世师表”。;;日夜兼程;风尘仆仆;远近闻名 相距 学问 迎候 等候 长进 请教 敬重 品行 风餐露宿 ;风餐露宿;远近闻名 相距 学问 迎候 等候 长进 请教 敬重 品行 风餐露宿 ; ①听说你要来，我就在这儿迎候。 ②多谢老师等候。 ; 朗读全文，试着用一句话概括全文主 要内容。 ;老子;老子;;第二课时;相距 学问 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 佩服 敬重 品行 远近闻名 日夜兼程 风尘仆仆 毫不保留 ; 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。;人们敬重孔子和老子的什么品行呢？要求： 自主学习，找到能反映他们品行的句子，分别用横线和波浪线画出来。 组内交流，对孔子和老子的品行做一个评价，填在共学单的表格中。 ;谈孔子; 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜大思想家老子为师。;;;曲阜;;孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？” ;孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？” ;;学无止境;孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？” ;谈老子;老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” ; 老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。; 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。; 孔子三十岁的时候，已经（ ）了。他总觉得自己知识还不够渊博到千里以外的洛阳拜老子为师。一路上（ ），终于（ ）地到了洛阳。老子（ ）地把自己的知识（ ）给孔子。他们的（ ）令后人敬佩。;温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知???是知也。;我会读;课后作业;京剧艺术;龙门石窟;四川乐山大佛;民间剪纸艺术;