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　　试析初中生逆反心理解读的论文 论文关键词:初中生逆反心理　形成原因　教育时策 　　论文摘要:逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的需求采取截然相反的态度.和言行的一种心理状态。初中阶段正处于“第二反抗期”，由于特定的生理特点和心理特点及一些社会原因，初中生易形成逆反心理。其教育对策有六:倾听;尊重;宽容;完善自我意识;提高教育艺术水平。 　　逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的需求采取截然相反的态度和言行的一种心理状态。初中阶段正处于“第二反抗期”，由于特定的生理特点和心理特点及一些社会原因，初中生易形成逆反心理。一些初中生不服从老师或家长的教育指导，不受教，不听话，常与教育者“顶牛”、“对着千”，态度强硬，举止粗暴;更有甚者结成团伙，挑战社会，危害社会。 一、初中生逆反心理形成原因 1．这与初中生所处的生理、心理阶段有关。这个阶段，初中生的特征有只:(1)身体暴长，性发育迅速;(2)是从幼稚向成熟的过渡期、童年身心模式已被打破，但成人模式尚未建立起来，既像大人，又像小孩，无法应付种种诱惑;(3)出现自我中心。 就个体而言，初中生从十二、不岁起对人的内心世界、个性品质发生兴趣，开始了解别人的个性特点，强烈要求了解自已，“发现”自己，初中生相信自我控制着自己的思维活动，他们开始从心理这个角度而不是从身体体验方面.来看待自我，把自我看作是思想和行动