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最后的常春藤叶电子课件5.ppt
读与思;（一）、知识与能力：??? 1.品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力；? 2.能认识建立精神的支点对人生的重要性；? 3.体味欧?亨利式的结尾的妙处。? （二）、过程与方法：? 4.反复阅读重点段落，掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。? （三）、情感、态度、价值观：? 5.学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神;? 6.培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。? ????教学重、难点：??? 1．重点是理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用；? ??2．难点是体味欧?亨利式的结尾的妙处。? ;欧·亨利;返回;朗读课文，思考下列问题：;小说三要素;人物的生活环境是怎样的; ?????????????????????????????????????????????????;谁??本文的主人公？;初见贝尔曼：;初见贝尔曼：;重见贝尔曼：;贝尔曼的典型形象;读文中描写 “最后一片叶子”
的句子，思考其多重涵义。
;“最后一片叶子 ”;“最后一片叶子 ”;小说主题得到升华：;1、符合生活逻辑吗？
2、 符合贝尔曼的性格吗？
3 、结尾揭示叶子是假的，在前文是否暗藏伏笔？
;铺垫1、医生出场时的对话及后文的呼应。;结尾情节必须逆转—— ;琼珊
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