大班社会教案《过年》.docVIP

《过年》 一、活动背景： 　　新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、放鞭炮、社火等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。 二、活动目标： 　　1．了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 　　2．通过游戏的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 　　3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 　　三、活动准备： 　　1．课件、剪刀、水笔、蜡笔、录音机、磁带。 　　2．自制的“龙、狮”两条、红包若干个，红色正方形纸长方形纸若干。 　　四、活动过程： 　　（一）幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 　　1．教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述） 　　（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。） 　　2．教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是年的时候，家家户户都要放鞭炮。 　　（二）了解过年的习俗和由来。 　　1．教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。） 　　（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。） 　　2．教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 　　3．教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流） 　　4．边看课件边欣赏故事《年兽来了》。 　　（1）年兽最怕什么呢？ 　　（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。 　　（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。） 　　（三）分组过新年，感受过年的欢乐。 　　1．师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。” 　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。 　　第二组：合作舞龙舞狮。 　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。 　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。 　　1．幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。 　　2．教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。 　　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。） 　　（四）结束活动，分享过年的喜悦。 　　1．思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。 　　2．小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。 （带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。） 　　五、活动延伸： 　　组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且舞龙舞狮给他们看，将过新年的欢乐与他们共享。