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教育案例分析--变形计
;浅析《变形计》 ——以《少年何愁》为例;一、故事简介;一、故事简介
《变形计》是湖南卫视近期推出的一档大型生活角色互换节目，以纪录片加真人秀模式推出，号称“新生态纪录片”。
这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换人生体验，参与节目的双方就在七天之中互换角色，体验对方的生活。节目全程24小时跟拍，粗加剪辑后即以原生态播出。
;易虎臣;
二号主人公：乡村少年
家境贫穷、勤奋好学、淳朴、善良、团结同学、倔强;积极影响：;●农村少年（免费豪华七日游）;●城市少年（喂猪，上山采松脂，学校洗厕所）;
;中坡小学生活发生的大变化;二、对节目的争议;思考：;一、感恩教育;城市少年感恩意识缺乏体现在：;加强感恩教育的途径
;父母为人谦和，父亲湖南邵阳人，农村孩子出身，13岁被骗到深圳打??，靠捡垃圾维持生活，经过自己的双手打拼，开了家五金工厂，生意不错，因为自己吃了太多的苦，易爸爸在物质方面从来都是尽可能的满足孩子。
;二、贫富差距带来的教育均衡问题;在教室前唱着最熟悉的歌曲 《小兔子乖乖》;让农村孩子上得了学，上得好学，也是我国政府的目标。温家宝总理在政府工作报告中谈到，全国财政安排农村义务教育经费1840亿元，全部免除了西部地区和部分中部地区农村义务教育阶段5200万名学生的学杂费，为3730万名贫困家庭学生免费提供教科书，对780万名寄宿学生补助了生活费。中央财政连续三年累计投入90亿元，用于农村寄宿制学校建设工程，7651所学校受益。农村中小学现代远程教育工程已投入80亿元，覆盖中西部地区80%以上的农村中小学，1亿多中小学生得以共享优质教育资源。;教育研究的层次;教育研究的意义;教育研究的过程;;五、回顾与总结
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