电气信息导论1_电气专业.pptVIP

刘美菊 电气教研室（丁1-302） 电 话绪论;课时及要求;1. 了解“电气工程及其自动化专业”的基本涵盖范围； 2. 明确该专业的研究方向和侧重点，尤其是我们学校该专业的办学特色； 3. 认识该专业毕业生今后可能的工作领域； 4. 清楚电气工程学科的发展方向。 5. 总结起来：通过该课程帮助大家了解电气专业,以便 确定自己的具体专业。;1. 在授课内容上： （1）尽量不过多涉及专业的知识理论，重点在于明确 本专业课程涵盖的基本内容 （2）按“工作领域”→“专业课程” →“专业基础课” → “基础课”逆向的顺序介绍电气专业的课程体系，以及主要课程之间的衔接关系。 ;2. 在授课方式上： （1）讲课以PPT课件为主，要求简单的记笔记， 可拷贝课件。 （2）同学可以通过PPT或提问的方式互动，来讲 述你对于本学科 的认识 。;课程主要内容;第1讲：电气工程及其自动化专业介绍 （简称“电气”专业）;一、电气专业简介 ;国外大学设置电气工程专业的时间： 哥伦比亚大学　　 　1882年 康乃尔大学　　　　1883年 普林斯顿大学　　　1889年 德州大学　　　　　1895年 麻省理工学院　　　1902年 ;? 我国电气工程专业建立时间;1.电气专业的地位 传统工科专业的主体是“机械、电气、土木、化工、材料 ”五大学科，其中机械和电气两大学科最具基础性。 随着科学技术的发展，学科之间开始交叉和融合，形成了以电气信息、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、光电、热能、核能、仪器仪表、新能源等学科为核心的多个新型工科。 ;2.电气工程专业研究的主要内容 电气工程研究电磁领域的客观规律及其应用。 人类在远古时期就注意到电和磁的现象，但直到19 世纪60 年代，麦克斯韦才首先以严格的数学形式对电磁场及其运动做了科学的概括，使之形成了完整的宏观电磁场理论，至此才正式建立了电工科学完整的理论基础。 ;3.专业划分 1998 年以前，我国大学的电类专业分为电工类与电子信息类。其中，电工类专业共有“电机电器及其控制”、“电力系统及其自动化”、“高电压与绝缘技术”、“电气技术”和“工业自动化”5 个专业，而电子信息类共有专业 14 个。 1998 年，国家将专业目录进行了合并和压缩。原电工类前四个专业合并为目前的“电气工程及其自动化专业”。原电工类的“工业自动化专业”和电子信息类的“自动控制”等专业合并为”自动化“专业。 ;4.专业名称中的“及其自动化” 的由来 “电气工程及其自动化专业”主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的专业。所以，电气工程及其自动化的研究对象是电能，而电信息的检测、处理、控制等技术在电能从产生到利用的各个环节中都起着越来越重要的作用。因此，有关电信息的研究也成了电气工程及其自动化专业的重要组成部分，专业名称中也就有了“及其自动化”。;二、我校电气专业发展现状与前景 ;信息与控制工程学院（简称信息学院）成立于2002年12月。由原来的自动控制系、计算机系合并而成。 目前，信息学院现设有六个本科专业：“电气工程及其自动化”（简称电气）”、“自动化”、“通信工程”、“计算机科学与技术”、“信息管理与信息系统 ”及 “建筑电气与智能化”, 其中，前四个专业从2010年开始按大类招生，两年后分流。;控制理论与控制工程（简称”双控”） 检测技术与自动化装置 模式识别与智能系统 系统工程 计算机应用 机械电子工程 ;3.我校电气专业发展;三、我校电气专业特点;1.专业特点 ;2.专业培养目标;1.厚基础、宽口径 具有深厚的相关理论基础，具有良好的发展后劲 掌握电气自动化专业要求的基本技术 2.重实践、高素质 具有全面的专业技能和工程实践能力 具有较强的创新意识和研究能力、适应力强 3.专业特色鲜明 结合电气工程发展，体现智能建筑技术特色 ; 四、专业课程体系 ; 基础课程;课程 类别;强电与弱电结合 电工技术与电子技术结合 软件与硬件结合 元件与系统结合;大学物理 C 语言 电路;电气工程及其自动化专业课程专业基础课;理论课程体系;基础课程实验;学生实践技能和创新能力培养;8;五、专业要求与学习方法;总体要求;专业要求毕业生应具备的能力：;六、毕业去向;自主选择职业，学校负责推荐;与专业相关的电气工程、电力电子技术、自动化等领域从事工程设计、系统分析、系统运行