议论文写作3_开头与结尾[惠来二中高二语文备课组].pptVIP

── 议论文之 与 ;“凤头”赢得“百媚生”—作文如何开头; 人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容一篇好文章的开头要漂亮、中间要充实、结尾要有力。;怎样才能锤炼好的开头呢？;开头的要诀： 简明扼要 提纲挈领;1、开门见山法： 直接提出文章的观点或看法。 好处：让阅卷老师马上明白你对话题的理解，从而作出最初的、也是最重要的判断。 ;例1：《六国论》;例2常式例子：以“斩断缚心的绳索”为话题 海阔天空 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。鱼儿，要想游得远，就必须跃出禁锢它的鱼缸；鸟儿，要想飞得高，就要冲出囚禁它的笼子；人，要想奔走于广阔的世界，就得斩断羁绊心灵的绳索。;以“争与让”为话题 正确地争 可敬地让 人生在世，竞争常在，压力常存，利害冲突也在所难免。于是，我们经常要面对这样一个问题：是争还是让？争，可以是争先、争光、争先恐后、力争上游、争强好胜；让，可以是退让、谦让、辞让、推让、礼让。关键要看争什么，让什么。正确地争，能给人以朝气、激情和力量；可敬地让，能给人以温暖、感化和醒悟。 ;原则: 1、故事要与话题、中心论点有内在的联系； 2、叙述故事的角度要切合话题和观点； 3、故事内容尽可能简洁； 4、叙述完故事后可以作简要的评论，也可直接亮出观点。;例：《度》 有一则寓言，翠鸟最初把窝做到很高的地方以躲避灾祸，待到孵出小鸟后，因为非常爱小鸟，怕小鸟摔下来，就把窝做得稍低一点，小鸟长出羽毛之后，更爱它了，就把窝做得更低，于是人们把小鸟捉走了。爱过了度也便成了害，生活做事需要我们有把握度的智慧。;3、名句引入法;例1：以“聆听”为话题 学会聆听 记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。;例2：以“我们需要怎样的教育”为话题 我们需要一个支点 阿基米德说：“只要给我一个支点，我就能撬起地球。”没有人有办法提供阿基米德所要的那个支点，但是，家长、教师如果能给孩子一个支点，孩子也许就能做出比撬起地球更伟大的事来。这个支点就是“鼓励”。;4、古诗切入法;;6 白描勾勒、营造意境法;7、特写镜头亮眼法 例：《苏轼的赤壁》 风飘飘，水，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。;8、悬念进入法;8、妙用题记法 设置一个富于意蕴的题记，往往收到意想不到的效果。 例：《我心依旧》 （话题：感情亲疏和对事物的认知） 鱼说：你看不到我的眼泪，因为我在水里。 水说：我能感受到，因为你在我的心里。 ——题记 　　　　　　;作文结尾如何更精彩;好的结尾： 应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。 清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。”要让读者读完文章不能释怀。;结尾方式 ;1：点睛式 用凝练简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义，卒章显志。 例1： 《说“安”》 安家，安国，安邦之人，必先安心。将心安如磐石，将心置若冰清，将心比作镜湖，把心看似苍穹。 安心、安家、安邦，之后安天下。;例2：《“先走后跑”之政治篇》结尾 知古可以鉴今。希望我们现在的统治者，在施政的时候，要先走后跑，千万不要重蹈“先跑后走”的覆辙。 例3： 《相信自己，也要相信别人》 “金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处。我们相信自己，也要相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信可相信之人，你将拥有精彩的人生。;2、照应式 结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。 例1：《勿以好恶论断之》结尾 勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！ （结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。）;例2：《走进诗人的感情世界》 开头—— 有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！ 结尾—— 寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧？;3、引用式 用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁。 例1：“曾经沧海难为水，除却