常见的材料(第2课时)教学设计.doc

常见的材料 第二课时 科学（浙教版）九年级上册 第二章 第3节 教材使用 浙江教育出版社 《科学》 九年级（上） 第二章 第三节 常见的材料第二课时 教材分析 生活中学生对一些无机非金属材料有所接触，有一定的生活基础，在此基础上，通过这节课学习，学生能更好地认识常见的无机非金属材料，了解它们的特点、用途，而且让学生了解到随着科技的发展，各种新型材料纷纷问世，极大开拓了各种材料的领域。 学情分析 关于水泥、玻璃、陶瓷，主要介绍其原料、性能和用途，这些生活中很常见的材料，一般学生能根据生活经验说出它们的一些性能和用途。关键是让学生体验到科技给我们生活带来便利，同时也带来负面影响，使学生提出一些自己的见解并形成环保意识。 教学目标 一、知识技能 初步认识“无机非金属材料”的特点、用途以及使用过程中出现的环境保护问题。 二、过程方法 通过对无机非金属材料的学习，知道科技在给我们生活带来方便的同时也会照成负面影响，提高学生分析问题能力及对某些问题提出一些个人见解的能力。 三、情感、态度、价值观 通过学习使学生初步认识材料是人类赖以生存的物质基础，激发学生热爱科学，努力提高学习科学的兴趣和积极性。 教学重、难点 重点：无机非金属材料的特点、用途。 难点：让学生体会科技与材料科学发展的关系，以及科技带来的负面影响，树立保护环境意识。 实验器材 玻璃手链，陶瓷碗，水泥块 教学过程 教学预设设计意图一、 HYPERLINK ../课件/0.ppt 导入新课 上节课我们学习了金属材料，老师今天带来了几件生活中的用品，大家知道是由什么材料做成的吗？ 生：陶瓷，玻璃等。 师：像陶瓷，玻璃这些材料都属于无机非金属材料 揭示课题：无机非金属材料 以生活中的实物引入，贴近学生生活，激发学生兴趣。 二、新课教学 （一）水泥 师： HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 2水泥是一种常见的无机非金属材料。生活中什么地方用到呢？ 生：建筑…… 师：生活中的应用很广，那你知道水泥是如何制造出来的吗？  HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 3 教师展示图片，并介绍水泥的生产过程。 水泥是由石灰石与黏土混在一起在炉中煅烧成熟料后加石膏磨细而成。其中石膏作用调节水泥凝结速率。 高温 师：石灰石煅烧后的产物是生石灰，请你写出其化学方程式。 生：CaCO3===CaO + CO2↑ 师：在建筑物中，工人们将水泥、钢筋、沙、石、水搅拌一起形成牢固结实的钢筋混泥土。 HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 4 展示图片。 师：刚才我们介绍的水泥通常是指硅酸盐水泥。由于不同环境需要，人们发明了各种新式水泥，如不怕水侵蚀的矾土水泥、掺入高炉矿渣的矿渣水泥和膨胀水泥。  HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 5 教师介绍不同种类的水泥：  HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 5 结合图片介绍矾土水泥：矾土水泥特别适合建筑码头、桥梁等水下设施。 膨胀水泥：一般硅酸盐水泥在空气中硬化时，体积会发生收缩。收缩会使水泥石结构产生微裂缝，降低水泥石结构的密实性，影响结构的抗渗、抗冻、抗腐蚀等。膨胀水泥在硬化过程中体积不会发生收缩，还略有膨胀，可以解决由于收缩带来的不利后果。  HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 6 科技之光：教师介绍最新科技下的水泥。  HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 7 思考：１.水泥在运输或贮存过程中要注意什么？为什么水泥遇水会很快结块变硬？ 水泥在运输和保存时应注意防潮防水.定时翻动,防结块. 2.取一小包水泥，修补一下你的家、学校或社区里破损的地面或墙体，想一想怎样修补才能牢固？ 　刚制成的水泥制品应洒水养护,因为刚制成的水泥制品缺水后粘性变弱,降低牢固程度 （二）玻璃 师：玻璃制品在生活中到处可见，它 HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 8 也属于无机非金属材料。 师： HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 9 玻璃的制成过程如下：将石英砂(SiO2)、苏打(Na2CO3)、石灰石等经过配料、熔化、成型、退火等工序制成。 高温 教师给出主要的化学方程式： 高温 CaCO3 + SiO2 == CaSiO3 + CO2 Na2CO3 + SiO2 == Na2SiO3 + CO2  HYPERLINK ../课件/演示文稿1.ppt \l 10 思考：在工农业生产及日常生活中，哪些物品是用玻璃制