沙崇学生在小班教学方式底下学习的情况意见和影响.pptVIP

沙崇學生在小班教學方式底 下學習的情況，意見及影響;目錄;引言;背景資料;背景資料;我們透過搜尋二手資料、問卷調查和人物訪談去研究小班教學。 ;人物訪談;1)您現在或曾經在小班教學方式底下學習嗎？;3)您認為您(沙崇學生) 在小班教學底下學習，其學習氣氛如何？;4)除了學業方面，您認為小班教學對您(沙崇學生)有甚麼其他方面的影響？(可選多於一項); 5)您認為您(沙崇學生)在小班教學底下學習有沒有受到老師及同學的特別待遇？;6)那您認為您(沙崇學生)在小班教學底下學習受到甚麼特別的待遇？;在題2的20名曾讀小班的受訪同學中，最多受訪者認為整體學業比上一年進步，有七成。 在題7的20名曾讀小班的受訪同學中，最多受訪者人認為小班教學能使沙崇學生「同學之間更親密」及「說話機會多了」，各有三成。 總括來說，普遍受訪者認為在小班教學底下學習，???了學業比上一年的成績有進步外，人際關係亦改善了。可見在小班教學底下學習能為沙祟學生帶來正面的影響。;8)您認為小班教學對您(沙崇學生)有甚麼壞處？(可選多於一項);9)您認為沙崇小班教學只實行於中二及中三級各一班是足夠嗎？; 10)承上題，您認為在中二及中三級中，應該有多少班實行小班教學？; 11)您認為小班教學班內的人數是多少才是最適合？;12)給您選擇，您會想在小班教學方式底下學習嗎？;總結;總結;總結;鳴謝;附件一：訪談紀錄;同：您認為學生在小班教學底下學習有自卑感嗎？ 陳：同學並沒有因為成績差而感到自卑的，其實同學資質都是聰明的，可是要人幫助，特別是老師的幫助。當然，有少部份同學自信心會下降的，這就要靠同學他自己。 同：您認為小班教學有甚麼好處？ 陳：小班比較少人，老師可以更加照顧每一個同學。有活動時，同學發問的機會會較多，對學業有很大的幫助。 同：您認為小班教學有甚麼壞處？ 陳：其實主要是同學要學會如何專注，基本上都沒有甚麼壞處。我鼓勵同學可以從基礎學起，不抗拒學習，那學習會更加容易吸收知識。;同：您認為在小班教學底下，沙崇學生的上課情況如何？ 霍：除了個別同學上課時特別心散，大部份同學都能夠專心上課的，更有個別學生上課時反應是頗不錯的。加上同學之間的影響不太大，在大班，同學都會向成績較好的同學請教一下功課，但在小班，同學都會去請教老師。 同：您認為在小班教學底下學習的沙崇學生成績有進步嗎？ 霍：整體來說，重讀生會有明顯的進步，而其餘學生的學業進展都沒有明顯的分別。 同：霍弘中老師：那照你這樣說，小班教學只能夠讓重讀生有明顯進步，您認為小班教學是否沒作用之處？ 霍：不能說這個教學方式是沒作用的，由中二升上中三的小班同學要面對新的方法，或者未能夠完全適應中三的生活。而重讀生，因為他們有中三生活的經歷，對課堂上的知識可能比較容易接收。我相信在下學期，不論重讀生還是其他同學在小班教學底下學習的都會有進步。;同：您認為學生在小班教學底下學習有自卑感嗎？ 霍：我認為學生在小班教學底下學習沒有自卑感的，他們入了小班只是需要老師們的協助。學校把較需要老師幫助的同學放在小班裡，這是編班的問題，而不是把小班標籤。如果學校把成績最好的同學放在小班裡，他們不會感到自卑感的。即使同學去了３Ａ班，也不代表他們成績比較差。 同：您認為小班教學有甚麼好處？ 霍：對同學來說，他們發言的機會多了，參與多了，老師在每個同學身上花的時間也多了，同學上課可以更加集中，成績上會有改善。對老師來說，批改的功課較少，並可以更加深入改善同學的疑難。 同：您認為小班教學有甚麼壞處？ 霍：我認為同學之間協助質素較為參差。在別的班，有同學成績比較好的，那成績較差的同學可以向成績好的同學請教，但在小班教學下，同學一般成績都偏向差，所以同學之間協助質素較為參差，這樣變了同學遇到問題，唯一方法就只是問老師。 ;沙崇學生在小班教學方式底下學習的情況，意見及小班教學對沙崇學生的影響 姓名：__________ 班別：_________(老師請填寫科目) 性別：　Ｆ／Ｍ 　　我們是2E班的利地果組。我們現在正進行有關小班教學的調查，希望　閣下能幫我們填寫問卷，給我們一些統計的數據。謝謝您的合作。請在適當的□內打?。 老師請回答第2-11題並閱讀 ( ) 內的內容，例如：您認為 您(沙崇學生) 1)您現在或曾經在小班教學方式底下學習嗎？ □是 □不是(請跳到第9題) 2)您認為您(沙崇學生)在小班教學底下學習，在整體學業上比上一年的成績有甚麼改變？ □很大進步　□稍微進步　□沒差別　□稍微退步　口很大退步 3)您認為您(沙崇學生) 在小班教學底下學習，其學習氣氛如何？ □十分踴躍 □專心上課 □平平無奇 □不守規則 □洩氣 □頂撞老師 □其他(請註明:_______) 4)除了學業方面，您認為小班教學對您(沙崇學生)有甚麼其他方