窗边小豆豆学习体会.pptVIP

《窗边的小豆豆》 读后感;故事解析：; 读完这本书，我们不仅记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力的形成和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。 相信每个读过《窗边的小豆豆》的孩子，都会梦想身边有一所巴学园一样的学校，在那里能遇到像小林先生一样懂得孩子、信任孩子、尊重孩子的校长。 如果把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天家庭和学校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也会发现我们成人自身的问题。; 没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生。关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给我们提供了深刻的启示。 小林校长经常对小豆豆说的一句话：“你真是一个好孩子!”这句话对小豆豆来说是多么地珍贵，一直鼓励着她，支持着她。作为教师，面对小林先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。; 惭愧之余，不禁反思自己，我要做一名什么样的老师，我要怎样的提升自己。; 李镇西在《做最好的老师》一书中提到他自己每天坚持完成好的“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。 ;;3、要养成经常思考的习惯。 要经常对自己的课堂教学作思考。为了培养全体学生，让学生全面发展，生动活泼主动地发展，我们教育者每天必须作深入地思考，寻求一个合理的、行之有效的途径来实施教学，并对学生加以影响。 要经常对教学改革作思考。作为一名教师，不能光靠已有的理论和旧的经验来作用于教学实践，应该既博览群书，又要博采众长。通过博览群书掌握完整的一般教学法知识，通过听课、观摩评课、经验介绍来博采众长，掌握学科教学法知识，并使两者有机结合起来，在自己的教学领域中不断探索、不断追求，使自己的教学生涯年年有不断的改革，???课有不同的创新。 要经常对课题研究作思考。要成为教有特色的老师，首先要上有特色的课，那必须把课堂教学和教育科研紧密结合起来，在大量的感性实践中，概括整理，形成自己一套独特的教学方法和教学模式，并由强大的理论支撑，这就要求我们老师不断地思考、运作、闯出各自的教学新路。 ; 4、作一名“善于反思，勤于积累、积极写作”的老师。 要经常写教学笔记。对每堂课的教学成功之处和失误的地方，要及时记录下来，对教材有什么反思，或有不同的观点及更新的见解，要写成教学笔记或教学一得，逐步积累，建成“资料库”。 要经常摘抄资料。对各种教学报刊杂志新的观点、名家名句进行剪贴、归纳整理，或录入个人电脑，形成“信息源”。 要坚持写教育日记，写博客。把每天教育教学、工作、生活以日记的形式写下来，日积月累，汇成“蓄水池”。 ;5、进行课题研究，运用波斯纳的教师成长公式，进行小课题研究，把问题变成课题，把课题变成研究，把研究做好记录、反思，在这个过程中成长，提高自己的教研能力。 ;评