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第11课寻找幸运花儿.
第十一课 寻找幸运花瓣;知识与技能：能流利并有感情的朗读本课课文，能掌握课文的内容，能够用自己的话叙述。
过程与方法：学生复习，老师检查同学们的复习与预习情况。
情感态度与价值观：给学生进行行动不一定每次都带来幸运，但不行动，一定无幸运可言。遇到挫折时不能害怕的教育
：; 教学重点 理解课文内容，掌握课文基本结构，使学生能够在此基础上流利准确地表达自己的感觉和思想感情。;1.一时：临时，偶然。一时想不起来，一时忘记
我一时想不起来他的名字。
2.趁；利用（条件和机会）；趁。。。可用在主语前。陈天还没黑我们快点下山吧。
3.故意；有意识地（那样做）。故意说话，故意打人
对不起，我不是故意的。
4.认定；确定的认为。一致认定，有所认定，
他们一致认定这件事是小李错的。;;组织学生用课文中的重点句型造句。如：
难道· ：。表示反问语气。句末常常有“吗”，“不成”。
现在已经九点多了，难道他不来了
·多音字： 量词：
着(zhuó)(着实) 一（个）新的奇迹
着(zhǎo)(着火) 一（种）心灵感受
着（Zhe）（看着） 一（个）希望
一（种）实验;;四．归纳文章的中心意思
“幸运”是什么？ “幸运”是把自己的希望变成现实时的心理感受。当我们怀抱美好理想，不知疲倦的为理想而奋斗时，我们就是幸运的。
;五．小结本课的学习：;作 业;再见
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