1-4的乘法-口诀.docxVIP

1～4的乘法口诀 教学内容：苏教版数学二年级上册第25～27页。 教学目标： 1．使学生经历2、3、4乘法口诀的编写过程，理解口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记住口诀，并初步学会计算4以内的两个数相乘。 2．进一步培养学生的抽象概况能力和语言表达能力。 3．使学生进一步感受数学和生活的联系，培养学习数学的兴趣。 教学重点： 理解乘法口诀的意义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法问题。 教学难点： 掌握乘法口诀的编写方法。 教学准备： 例题图、小棒 教学过程： 一、情境导入 同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天老师带你们去游乐园玩一玩。 二、探究新知 1.学习2的乘法口诀 （出示翘翘板图）小朋友，从图上你知道了什么？ 1个翘翘板坐2人，就是几个2？（1个2） 老师在黑板上图示： 1个2 1个2是几？你会列出乘法算式吗？ （板书： 1×2=2） 还可以怎么列？ （板书： 2×1=2） 介绍：根据1×2=2，我们可以编一句乘法口诀：一二得二。 （板书： 一二得二） 2个翘翘板坐几人？（4人）现在有几个2？（2个2） 老师在黑