第五节鉴赏古代诗歌的表达技巧一轮复习选编.ppt

第五节 鉴赏古代诗歌的表达技巧;考查类型一　鉴赏表达方式 　　表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最为普遍。;【知识速记】 1.常见描写技巧 (1)动静结合;　　(2)正面描写;　　(3)侧面描写;　　(4)白描 白描就是用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态画面。 【例】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》); 【析】全用白描，不加任何渲染烘托，通过纯客观的景物组成有主观色彩的意境。; (5)细节描写 塑造人物形象，多着重刻画人物的语言、动作、神情等细节，从而使人物形象丰满、鲜明、生动。 【例】黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》); 【析】最后一句是细节描写。诗人等着朋友如约前来，已经过了夜半了。百无聊赖之际，便自娱自乐，一个“敲”，一个“落”，传神地刻画出诗人看似悠闲，实则因久等不至而产生的焦虑心理。; 2.常见抒情方式 (1)直接抒情 诗人在诗歌中以第一人称“我”为抒情主体，坦露襟怀，不加掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。又叫直抒胸臆。 【例】何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》); 【析】直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。; (2)间接抒情 诗人借写景或史实来间接地表达自己的情感。 ①借景抒情 【例】孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 【析】借碧蓝的天空和茫茫的江水，抒发了对友人绵绵不尽的情谊。; ②寓情于景、融情于景 【例】国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 【析】写景中融入了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情。; ③借物咏怀、托物言志、托物寓理 【例】垂纟委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《蝉》) 【析】托物言志，借蝉声远传，不需要凭借某种外物自能声名远播的特点，表达出作者高尚的品格和自信的人生态度。; ④借典抒情 【例】生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》) 【析】通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。;【备选要点】 　　常见表达方式 (1)记叙：记叙人物的经历或事情发生、发展、变化的过程。 【例】红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。　(李清照《一剪梅》) 【析】用叙述的方式写出作者在一个荷花凋谢、竹席生凉的秋天，与夫君离别后，在闺中无法排遣愁闷与相思之苦，便外出乘舟解忧的情形。;　(2)描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画，往往包括正面描写和侧面描写。 【例】江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。　(杜甫《漫成一首》); 【析】诗歌从水中月影写起，生动描写了如下情境：白鹭蜷着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出“拨剌”的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。; (3)议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所发表的意见。 【例】不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。　(元稹《菊花》) 【析】这是诗的后两句，点出诗人喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。;　(4)抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情，包括直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(如“借景抒情”)。 【例】晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。　(温庭筠《商山早行》); 【析】首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。;【典例剖析】 【例1】(2015·浙江卷)阅读下面这首词，完成问题。 木兰花慢　赠弹琵琶者 [元]张伯淳 　　爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。; 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。 【注】①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。;【诗意助读