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分数乘除复合应用题　　　 教学目标 1．使学生能够区分分数乘、除法应用题，学会找数量间相等的关系，列方程解应用题。 2．提高学生的分析解题能力，发展学生的分析推理能力。 教学重点和难点 重点：分析数量关系，帮助学生理解题意。 难点：找出数量间相等的关系，准确列方程解题。 教学过程 (一)复习 1．判断单位“1”练习。 的数量为单位“1”。) 单位“1”。) 2．找准单位“1”，并用乘法算式表示下面各题的数量关系。 3．准备题。 说出下面各题的特点，并列式解答。 导入：这两道题中出现三个量，即苹果、梨、桔子，下面老师把这两道题改编成这样一道题。 (二)讲授新课 出示例5。 1．找出题中已知条件和未知条件。老师根据学生的回答，指导他们画图。 提问：这道题里有几个量？需要用几条线段来表示？(有三个数量，需要画三条线段。) 提问：先根据哪个条件来画线段，表示哪个量？(根据梨的筐数是苹 师：把苹果看成单位“1”，画在上面，梨和苹果比，画在苹果的下面。 线段画在梨的下面。 2．分析数量关系。 提问：苹果的筐数和哪个量有关系？有什么关系？(和梨的筐数有关 提问：梨的筐数又和哪个量有关系？有什么关系？(梨的筐数和桔子 提问：梨、苹果、桔子三量之间是什么关系？(组织学生讨论) 提问：你能根据题中的数量关系，列出等量关系式吗？ 如果学生回答不上来，老师可继续提问。 3．根据等量