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第7章照顾差异的课堂教学
第七章 照顾差异的课堂教学 ;一、在课前准备中照顾差异;(二)随班就读学生座位的安排 ;(二)随班就读学生座位的安排 ;(三)组织学习小组与选择助学伙伴 ;二、备课中照顾差异;具体的讲就是:;(二)随班就读课堂教学目标的设计;课堂教学目标要达到以下要求:;(三)随班就读教学方法的选择 ;(四)调整随读学生的教学内容 ;教学内容设计的步骤与要点: ;教学内容调整的具体方法: ;(五)教学过程中与随读生沟通的基本方法 ;(六)助残器具在教学中的使用 ;(七)设计随读教案应注意的问题 ;设计随读教案应注意的问题:;随班就读课堂教学设计举例: ;三、随班就读的教学原则;(一)发展性原则;(二)扬优补缺原则;(三)兼顾性原则;合作与帮助 ;合作与帮助;(四)个别化原则;(五)直观性原则;四、随班就读的教学计划 ;随班就读教学计划的内容 ;随班就读教学计划的内容;随班就读教学计划的制定;随班就读教学计划的制定
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