2016-2017学年湘教版必修二：3.4交通运输布局及其对区域发展的影响 教案1.docVIP

教师教学实施方案（地理） 授课年级高一课题交通运输与聚落课程类型新授课 课时1上课日期年 月 日授课老师教学目标结合所在家乡，分析交通运输对交通运输对聚落形态的影响 理解交通运输的作用，掌握交通运输与聚落之间的内在联系 读图分析我国北方城镇与南方城镇在选址时考虑的区位因素导学建议重点 难点交通运输与聚落的形成 交通运输与聚落的空间布局教学建议交通运输与聚落，以某大城市的交通和状况为例，加以分析，引导学生得出：交通便利的地方有利于聚落的形成与发展。 交通条件对聚落空间形态的影响很大，表现为聚落的形态受交通干线分布的影响。建议利用教材中的图片，通过列表比较，引导学生理解掌握我国南北方与北方交通差异与聚落形态的差异课前 准备教师准备： 《导学案》《预学案》《固学案》 准备与交通运输等相关的图片和视频，以及与交通与聚落形态有关的图片和视频，查找有关武汉、青岛、株洲等城市的图片或视频，以及有关人口城市与交通线路分布的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件 学生准备： 1．在图书馆或上网查阅交通运输与聚落等相关资料，调查所在城市交通线路上聚落的分布情况，了解交通运输线路的发展变化对聚落形态的影响等 2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师导 学 过 程 设 计程序 设计学习内容教师行为学生行为（预设）媒体 运用创设情境 新课导入新课 导入上课前，采用点名提问或点名请学生上讲台答题的方式,问学生所了解的交通运输方式有哪些，谈谈交通运输线路对聚落空间分布的影响，举具体的例子 认真听讲，积极思考问题。 通过多媒体播放与交通运输方式有关的视频或图片第一层级预习 情况 检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看各小组完成情况，并进行评价学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考 PPT展示预习答案第二层级环节一 交通运输方式选择分小组合作探究，最好是前后两组交叉合作，指导、监督学生合作探究学生认真完成，与同伴互查，把疑惑的问题记录下来，与小组讨论，及时纠正，达到预想的预习效果多媒体展示铁路、公路、河运、海运、空运的图片或视频铁路是我国目前占主要地位的运输方式，运量大、速度快、运费低、连续性好；但造价高，占地广、短期运费高、消耗金属多。公路机动灵活、装卸方便、适应性强；但运量小、成本高、运费高。水运运量大、成本低；但速度慢、受水文和气象条件影响大。航空运输效率高、最快捷，但运量小、运费贵、对设备投资大。管道运输气体不挥发、液体不外流，损耗小，连续性强；但需要铺设专门管道、灵活性差、投资大 交通运输方式的选择原则：多、快、好、省。经济性、迅速性、安全性、通达性是运输方式的四大评价指标可能有以下疑问： 1.交通运输方式主要有哪几类？ 2.如何正确选择交通运输方式？ 3.交通运输方式选择的原则是什么？展示管道运输石油或天然气的视频或图片环节二 交通运输与聚落的形成，交通运输与聚落空间布局1.交通运输便利的地方，如主干线、河流干支流交汇处、河流入海口处，容易形成城市可能提出以下问题： 聚落形成和交通运输有什么联系？ 聚落空间布局与交通运输的联系是什么？ 多媒体展示武汉、青岛、株洲、石家庄城市形态的图片或视频，2.交通运输方式的多样化，使聚落多沿铁路、公路线发展，城市向交通运输便利的地方集中3.北方地区，地形平坦，聚落多呈团状；南方河网密布，聚落多沿河、铁路或公路分布，多呈带状第三 层级 知识 运用 监督学生完成当堂练习，即《技能应用与拓展》，要求人人达标，可以不时抽查学生的作业情况学生小组讨论或同桌之间互查，将不会的问题向老师请教PPT展示相关答案第四 层级思维 建模归纳总结本节课的知识点和关键词：交通运输、聚落、交通运输方式、聚落形态学生做好记录，归纳本节课的知识点，完成好思维导图的填写PPT展示思维导图的构建过程总结概括提升创设 总结 情境【旁白】同学们，本课时我们探究了交通运输的主要方式，以及聚落??成和发展与交通运输的关系，重点记忆交通运输的方式的优缺点，掌握合理选择交通运输方式的方法学生认真听讲，仔细做笔记，表现出良好的学习状态多媒体播放轻松的轻音乐 板 书 设 计交通运输布局及其对区域发展的影响 第1课时 交通运输与聚落 交通运输与聚落 交通运输 3.交通运输与聚落空间分布 交通运输与聚落的形