2016-2017学年湘教版必修二：3.4交通运输布局及其对区域发展的影响 教案2.docVIP

教师教学实施方案（地理） 授课年级高一课题交通运输与城镇、商业网点的分布课程类型新授课 课时1上课日期年 月 日授课老师教学目标学会分析交通运输与城镇、商业网点布局的关系及对其影响 理论联系实际，结合家乡所在地商业网点布局状况，分析交通运输对商业网点布局的影响导学建议重点 难点交通运输与城镇的分布 交通运输与聚商业网点布局教学建议关于交通运输与城镇分布，建议分成三步学习：一是引导学生利用地图分析河流两岸城市相对密集，这与水运有关；二是结合教材图，讨论我国城市分布与交通运输布局的关系；三是结合教材中的案例，讨论说明一个地区交通条件的变化，会给这个地区城市布局和发展带来很大影响。 关于交通运输与商业网点的布局，通过调查家乡商业网点与交通运输的关系，引导学生得出结论：商业活动离不开交通运输，交通便利的地方容易发展成为商业中心，商业中心的繁荣又促进交通运输业的发展。课前 准备教师准备： 《导学案》《预学案》《固学案》 准备与交通运输和城镇等相关的图片和视频，以及与交通与商业网点有关的图片和视频，查找有关扬州、济宁、聊城等城市的图片或视频，以及有关商业中心与交通线路分布的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件 学生准备： 1．在图书馆或上网查阅交通运输与城镇等相关资料，调查所在城市交通线路上商业网点的分布情况，了解交通运输线路的发展变化对商业中心的影响等 2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师导 学 过 程 设 计程序 设计学习内容教师行为学生行为（预设）媒体 运用创设情境 新课导入新课 导入【旁白】同学们，交通运输的发展与聚落的形成密切相关，那么交通运输对城镇和商业网点又有什么影响呢？下面，我们就进入今天要讨论的问题 认真听讲，积极思考问题。 通过多媒体播放与港口城市、河运附近城市有关的视频或图片第一层级 预习 情况 检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看各小组完成情况，并进行评价学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考 PPT展示预习答案第二层级环节一 交通运输与城镇 分布分小组合作探究，最好是前后两组交叉合作，指导、监督学生合作探究学生认真完成，与同伴互查，把疑惑的问题记录下来，与小组讨论，及时纠正，达到预想的预习效果多媒体展示扬州城市的图片或视频世界上大河两岸分布着大大小小的城市，就我国城市发展来看，大多城市沿河、沿湖、沿海分布。其中，河运起点、终点，河口处，过河点，运河两端，都是城市分布的重点地区 铁路的修建往往能带动一系列城市的兴起 交通运输方式的变化会影响这个地区城市的布局和发展可能有以下疑问： 1.交通运输和城镇分布有什么联系？ 2.河流与城市区位的关系是什么？ 展示济宁、聊城的视频或图片环节二 交通运输与聚落的形成，交通运输与聚落空间布局1.山区商业网点密度小，平原商业网点密度大可能提出以下问题： 商业网点和交通运输有什么联系？ 商业网点和中心与交通运输的变化之间的联系是什么？ 多媒体展示道路两旁商业网点的图片或视频，如步行街，城市边缘的大型超市，城市边缘高速公路旁的服装市场2.在市区街角路口，商业网点呈点状；在干线、环路两侧，商业网点呈带状3.交通运输的发展和变化，影响商业中心的形成和布局。高速公路的建设，集装箱运输、现代物流，城市交通改善，电子计算机、互联网的发展，这些都使商业网点增多，商业中心占据区域核心地位第三 层级 知识 运用 监督学生完成当堂练习，即《技能应用与拓展》，要求人人达标，可以不时抽查学生的作业情况学生小组讨论或同桌之间互查，将不会的问题向老师请教PPT展示相关答案第四 层级思维 建模归纳总结本节课的知识点和关键词：交通运输、城镇、商业网点、商业中心学生做好记录，归纳本节课的知识点，完成好思维导图的填写PPT展示思维导图的构建过程总结概括提升创设 总结 情境【旁白】同学们，本课时我们探究了交通运输与城镇、商业网点的关系，重点记忆河运??城镇形成和发展的影响，交通运输对商业网点的形成发展的影响学生认真听讲，仔细做笔记，表现出良好的学习状态多媒体播放轻松的轻音乐 板 书 设 计第2课时 交通运输与城镇、商业网点的分布 一、交通运输与城镇分布 河流与城市 铁路与城市 3.影响 交通运输与商业网点的布局 相互关系 商业中心 商业网点 4.交通运输发展对商业布局有深刻的影响