2016-2017学年湘教版选修六：4.4噪声污染及其防治 教案.docVIP

PAGE  普通高中课程标准实验教科书 [湘教版] –选修6 4.4 噪声污染及其防治 [教学目标] (一)知识与技能 1．获得噪声污染的概念、种类及不同区域的噪声标准等有关知识。 2．理解噪声污染的形成和危害。 3．理解噪声污染的控制途径。 (二)过程与方法 1．学会独立收集、观测、调查一个区域的噪声污染问题，并用所学地理技能对噪声污染问题进行分析。 2．尝试从日常生活中发现噪声污染问题，能够与同学合作开展噪声污染调查研究，并提出解决问题的方法与对策。 3．用论文或者图表等形式表达自己对社区、学校或工厂的噪声污染问题的研究成果。 (三)情感态度与价值观 1．激发学生探究噪声与我们生存环境关系的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣。 2．了解生存环境中的噪声污染状况，养成环境噪声污染危机意识，形成正确的环境评价观。 3．了解工业发展、生活水平的提高与噪声污染的关系，增强对环境的保护意识和法制意识，养成良好的环境保护习惯。 [教学重点] 噪声污染的形成和危害 [教学难点] 噪声污染的危害 [教学媒体与教具]课本图片、网络搜集资料等 [课时安排]1课时 [讲授过程] 【新课导入】优美、动听的声音能够让人心情愉悦，能使人身心放松……相反，嘈杂、刺耳的声音却让人心情烦躁，我们通常把一切对人们生活和工作有妨碍的声音称为噪声。 【板书】第四节 噪声污染及其防治 一、噪声概述 【讲述】噪声是一种环境污染，它被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大公害。 【交流讨论】说说你所在的生活小区，噪声来自哪些方面？ 【总结】噪声的分类：按照声源的不同，噪声可以分为工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。 【阅读】目前，不同国家和地区的城市，不同的活动场所允许的噪声标准不同。阅读课本第75页材料，了解我国城市区域环境噪声标准。 【资料收集】通过网络、图书馆、书刊杂志，收集噪声污染对我们人类各个层面上的危害。 【点拨】可以通过点击以下连接进行资料收集。 /questionhtml?fr=qrl HYPERLINK //news/HZSWL/2007-9-22/222121922E2A7K87K162A.html /news/HZSWL/2007-8-19/1911425DD878FBKEC18EKG.html HYPERLINK //shepb/scien/pro4-17.htm /info/90001.htm HYPERLINK //channel/vibration-technology/6466.shtml /info/90451.htm HYPERLINK //thread-23077-1-9.html /NewBrowser.aspx?n=3140 【过渡】噪声污染对人类的影响，大家虽有所察觉，但只有身边出现超强的噪声时，我们才会有所防范，而噪声对儿童成长、心理情绪、心理压力等影响往往不为大家所重视。 【阅读】阅读课本第76页材料“家庭噪声——儿童健康的杀手”。了解噪声对儿童健康的影响。 【思考活动】根据你的生活体验，家庭噪声日趋严重的原因是什么?怎样防治家庭噪声? 【点拨】室内噪声的主要来源 1．交通运输噪声。城市交通业日趋发达，给人们工作和生活带来了便捷和舒适，同时也促进了经济的发展。但不能不看到，随着城乡车辆的增加，公路和铁路交通干线的增多，机车和机动车辆的噪声已成了交通噪声的元凶，占城市噪声的75％。据统计表明，北京是世界有名的噪声污染城市。虽然城市车辆不及日本的十分之一， 噪声程度却比日本高出1倍。特别是一些临街的建筑，受害极重。 2．工业机械噪声。这也是室内噪声污染的主要来源。由于各种动力机、工作机 做功时产生的撞击、摩擦、喷射以及振动，可产生七八十分贝以上的声响。这些声 响，像纺织车间、锻压车间、粉碎车间和钢厂、水泥厂、气泵房、水泵房都比较严 重，虽然都做了一定程度的降噪处理，但仍然不能从根本上消除机器本体上所产生的噪声。 3．城市建筑噪声。特别是近年来城市建设迅速发展，道路建设、基础设施建设、城市建筑开发、旧城区改造，还有百姓家庭的室内装修，都造成了城市建筑噪声，建筑施工现场噪声一般在90分贝以上，最高达到130分贝。 4．社会生活和公共场所噪声。比如公共场所的商业噪声、餐厅、公共汽车、旅 客列车、人群集会、高音喇叭等。据统计，社会生活和公共场所噪声占城市噪声的 14．4％。 5．家用电器直接造成室内噪声污染。随着人们生活现代化的发展，家庭中家用电器的噪声对人们的危害越来越大，据检测，家庭中电视机、收录机所产生的噪音可达60至80分贝，洗衣机为42至70分贝，电