学生成绩记录薄设计报告--吴育兴介绍.doc

青岛理工大学琴岛学院 设 计 报 告 课题名称： 学生成绩记录薄设计 学 院： 计算机工程系 专业班级： 电子信息工程15级1班 学 号： 20150713126 学 生： 吴育兴 指导教师： 陈延波 青岛理工大学琴岛学院教务处 2016年 6 月 29 日 学 生吴育兴指导教师陈延波课题名称学生成绩记录薄设计设计时间2016.6.20~2016.7.1设计地点8-209设计目的通过课程设计的训练，了解程序设计的基本开发过程，掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基本方法。 本课程设计要求编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。完成功能：输入信息、添加记录，修改记录，按学号或姓名查询成绩等功能。指导教师 评 语 系部教研室 意 见  一、需求分析 1、程序设计报告的内容要求 课程设计要求学生遵循软件开发过程中的基本规范，运用结构化程序设计的方法，程序设计报告应该能够反映学生完成课程设计题目的全部情况，包括对课程设计题目要求的分析、应用程序的设计、程序的测试过程以及程序的运行情况等，因此，编写课程设计报告是课程设计一个不容忽视的重要环节。一个高质量的课程设计报告应该满足下列条件：报告内容完整、观点正确；层次清晰、语流畅、用词准确且无二义性；能够反映结构化程序设计方法的基本原则；绘制的所有图表规范且正确。 用户文档是面向使用该应用程序的用户编写的，因此，应该将用户需要知道的所有内容用简练、清晰的语言描述清楚。下面是用户文档应该包含的主要内容： （1）应用程序运行环境的要求； （2）应用程序功能的详细说明； （3）流程图； （4）代码及调试。 2、程序设计报告的质量要求 一个高质量的课程设计报告应该满足下列条件： ●报告内容完整、观点正确； ●层次清晰、语言流畅、用词准确且无二义性； ●能够反映结构化程序设计方法的基本原则； ●绘制的所有图表规范且正确。 总体设计 本系统首先设计出了主函数，然后根据去要实现的功能分别设计了添加，查询，修改，显示，输出，输入等功能的子函数。在显示的函数设计过程中首先运用了文件的读取等必要的知识通过把文件的内容读取到内存然后打印出来。删除函数的设计是首先从结构体数组内找到要删除的人，然后通过将后一个结构体数组覆盖到前一个结构体数组中进行删除。查找是用一个字符串对比的方法找出用户要查找的人，然后打印出来。修改则是将输入内容替换掉当前位置内容。添加则是通过将学生信息存入结构体并按照学号排序，从而实现添加功能。另外，本程序新增可以添加删除或查看课程序号的函数 1、主函数流程图 主模块 学生成绩录入 学生成绩显示 学生成绩添加 学生信息查询 学生成绩删除 学生信息统计 推出程序 添加学生信息 删除学生信息 修改学生信息 按姓名查询 按学号查询 按学号修改 按成绩修改 60分以下人数 60~79 人数 80~89 人数 90分以上 人数 图1函数主流程图 详细设计 1、函数说明 Init () 初始化函数 Create () 创建链表 Delete (STUDENT) 删除记录 Print(STUDENT *h) 显示所有记录 Search（STUDENT *h） 查找学生成绩 Insert(STUDENT　*h) 插入记录 （1）插入记录函数 函数原型:int insert(STUDENT *h) 功能:根据用户指定将信息插入特定位置 参数:结构体数组和记录数 要求:输入信息 （2）查找函数 函数原型:int search() 功能:根据用户需要输出记录 参数:记录数组和记录成绩以及姓名s 要求:判断内存中记录的名字与输入的是否相等,如果相等则输出,否则提前结束。 （3）添加新学生姓名和学号功能 函数：int New Item (struct Student Student[],int Num); 功能：添加新学生的姓名和学号 （4）查询学生成绩功能 函数：void InquireSingle(struct Student Student[],int Num) 功能：通过输入学号或姓名，可以输出该学生的所有科目成绩和已经获取的总学分。 （5）储存文件功能 函数：int WriteToFile(struct Student Student[],int Num) 功能：保存内容到文件 （6）寻找姓名或学号位置功能 函数：int FindNameNumber(struct Stude