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单价-数量和总价
单价、数量和总价;创设情境、引入新课;创设情境、引入新课8.005.;创设情境、引入新课16.802;创设情境、引入新课;票据商品 数量 单价 ;目标:1、知道“单价、数量、总;如何列式?80×3=240(元;10×4=40(元)(2)鱼每;在前面的学习中,我们经常会见到;这两个问题有什么共同点?都是已;80×3=240(元)10×4;1、( )件商品的价钱;随堂训练、印象加深每种球分别可;根据已知条件求空格内的数量:?;根据已知条件求空格内的数量:?;及时运用、能力提升先说出下面各;及时运用、能力提升(2)学校图;及时运用、能力提升学校图书室买;商店运进845辆玩具汽车,卖出;游戏互动、体验生活游戏主题:我;通过本节课的学习, 你有什么;认识单价、数量和总价之间的关系;课后练习、巩固强化数学书19页;谢谢大家!
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