专题37 阅读理解问题-2年中考1年模拟备战2017年中考数学精品系列(原卷版).docVIP

备战2017中考系列：数学2年中考1年模拟 第七篇 专题复习篇 ?解读考点 知　识　点名师点晴新定义问题新概念问题结合具体的问题情境，解决关于新定义的计算、猜想类问题阅读理解类问题[来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com]图表问题[来源:ZXXK][来源:]结合统计、方程思想解决相关的图表问题[来源:Zxxk.Com]材料阅读题根据所给的材料，解决相关的问题 ?考点归纳 归纳 1：新定义问题 基础知识归纳：“新定义”型问题，主要是指在问题中概念了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号，要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解，根据新概念进行运算、推理、迁移的一种题型． 基本方法归纳：新定义问题经常设计方程的解法、代数式的运算、转化思想等． 注意问题归纳：“新概念”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点．注重考查学生应用新的知识解决问题的能力 【例1】（2016山东省济南市）定义：点A（x，y）为平面直角坐标系内的点，若满足x=y，则把点A叫做“平衡点”．例如：M（1，1），N（﹣2，﹣2）都是“平衡点”．当﹣1≤x≤3时，直线y=2x+m上有“平衡点”，则m的取值范围是（　　） A．0≤m≤1　　　　　　B．﹣3≤m≤1　　　　　　C．﹣3≤m≤3　　　　　　D．﹣1≤m≤0 归纳 2：阅读理解型问题 基础知识归纳：阅读理解型问题一般文字叙述较长，信息量较大，各种关系错综复杂，主要设计统计图问题、数据的分析、动手操作题等． 基本方法归纳：阅读理解问题经常与生活常见的问题结合考查，考查学生对信息的处理能力以及建模意识． 注意问题归纳：阅读材料类问题要注意与方案设计问题、函数思想和方程思想的联系． 【例2】（2016江苏省南京市）如图，把函数y=x的图象上各点的纵坐标变为原来的2倍，横坐标不变，得到函数y=2x的图象；也可以把函数y=x的图象上各点的横坐标变为原来的倍，纵坐标不变，得到函数y=2x的图象． 类似地，我们可以认识其他函数． （1）把函数的图象上各点的纵坐标变为原来的 倍，横坐标不变，得到函数的图象；也可以把函数的图象上各点的横坐标变为原来的 倍，纵坐标不变，得到函数的图象． （2）已知下列变化：①向下平移2个单位长度；②向右平移1个单位长度；③向右平移个单位长度；④纵坐标变为原来的4倍，横坐标不变；⑤横坐标变为原来的倍，纵坐标不变；⑥横坐标变为原来的2倍，纵坐标不变． （Ⅰ）函数的图象上所有的点经过④→②→①，得到函数 的图象； （Ⅱ）为了得到函数的图象，可以把函数的图象上所有的点 ． A．①→⑤→③B．①→⑥→③C．①→②→⑥D．①→③→⑥ （3）函数的图象可以经过怎样的变化得到函数的图象？（写出一种即可） ?2年中考 【2016年题组】 一、选择题 1．（2016浙江省绍兴市）我国古代《易经》一书中记载，远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”．如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，满七进一，用来记录孩子自出生后的天数，由图可知，孩子自出生后的天数是（　　） A．84　　　　　　B．336　　　　　　C．510　　　　　　D．1326 2．（2016山西省）宽与长的比是（约0.618）的矩形叫做黄金矩形，黄金矩形蕴藏着丰富的美学价值，给我们以协调和匀称的美感．我们可以用这样的方法画出黄金矩形：作正方形ABCD，分别取AD、BC的中点E、F，连接EF：以点F为圆心，以FD为半径画弧，交BC的延长线于点G；作GH⊥AD，交AD的延长线于点H，则图中下列矩形是黄金矩形的是（　　） A．矩形ABFE　　　　　　B．矩形EFCD　　　　　　C．矩形EFGH　　　　　　D．矩形DCGH 3．（2016广东省广州市）定义运算：a?b=a（1﹣b）．若a，b是方程（m＜0）的两根，则b?b﹣a?a的值为（　　） A．0　　　　　　B．1　　　　　　C．2　　　　　　D．与m有关 4．（2016广东省梅州市）对于实数a、b，定义一种新运算“?”为：a?b=，这里等式右边是实数运算．例如：1?3==．则方程x?（﹣2）=的解是（　　） A．x=4　　　　　　B．x=5　　　　　　C．x=6　　　　　　D．x=7 5．（2016广东省深圳市）给出一种运算：对于函数，规定y′=．例如：若函数，则有y′=．已知函数，则方程y′=12的解是（　　） A．=4， =﹣4　　　　B．=2， =﹣2　　　　C．==0　　　　D．， 6．（2016浙江省杭州市）设a，b是实数，定义@的一种运算如下：，则下列结论： ①若，则a=0或b=0； ②； ③不存在实数a，b，满足； ④设a，b是矩形的长