人教精通版四年级下unit6教案.docVIP

备课日期 年 月 日 上课日期 年 月 日 Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 31 Ⅰ.Teaching aims: Knowledge aims: 1、本课通过教师组织同学们谈一谈假期要去哪旅行的话题，引出目标语言， 通过师生对话引导学生感知、模仿、学习和体验，能够运用 Where shall we go？ We want to go to...Would you like ...?等功能语句提议、说想法，在真实的 语境中进行运用交际。 2、能够听、说、认读 zoo，farm,并能在四线格上规范书写；进一步巩固 Where shall we go ? We want to go to the farm?的语句。 Skill aims: 灵活运用本课所学单词以及相关句型。 Emotion aims:： 通过假期去哪旅行是话题，围绕有节奏的歌曲展开教学，激发学生兴趣。 Ⅱ.Key and diffcult points: 教学重点： 目标语言： Where shall we go ? We want to go to the zoo . 教学难点： 灵活运用本课所学单词以及相关句型。 Ⅲ.Teaching aids: 1、准备一周七天的词语卡片，将全班分为七大足，开展小组合作学习。 2、准备录音机、课件。 Ⅳ.Teaching methods: 情景教学法、任务教学法、合作学习法 Ⅴ.Teaching steps: 教学过程二次备课Step 1. Warm-up / Revision 1）齐唱歌谣 Days of the week 。 T: Good morning ,boys and girls ,would you like sing a song with me ? Class: Yes /Sure . T:How about Days of the week？ Class:OK. 2）教师将一周七天的词语卡片背面朝上，让每组代表抽取一张，为自己小组确定组名。 3）教师请学生展示各组的词语卡片， 并提出问题 What do you usually do on ...? 请学生结合自己租拿到的日期和生活实际作出回答，如： T：Show me you card, please, What day is today? S: Today is Sunday. T: What do you usually do on Sunday? S: I usually go to see my grandma. Step 2.Presentation 1）问题引入，畅所欲言 教师拿出一张周四的词语卡片 Look at my card .Today is Thursday .School is out in two days. Would you like to take a trip？引导学生说出 I want to go to ...这一目标语言。 2）画面出现，引出生词 教师通过课件向学生展示动物园和农场的照片，引导学生结合教师描述选择去处。 T：If you want to see pandas and elephants, where shall we go ,the zoo or farm? S :We want to go to the zoo. T: What can we see on the farm ? S: We can see pigs, horses, cows, roosters ... 3）视听结合，学习对话 教师描述在一天上课时，教师组织同学们谈一谈他们在假期要去哪里旅行的场景， 并呈现去掉文字的教学课件，让学生给图片中人物配音，随后教师播放对话录音， 让学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，并进行对话表演。 4）歌曲演唱，愉悦心情 教师再次询问 Would you like to take a trip?引导愿意旅行的同学用 Great！ 等做出回应。教师适时加入 Let’s take a trip .I’m ready to go .Let’s go . 来突破歌曲中的重点语句。 5）再次回顾本课对话内容，朗读课文 . Step 3. Practice 1)教师向学生呈现动物园、农场、游乐园、公园等场景，引导学生完成写一写自己想要去的地方，找出与自己有相同想法的同学这一任务。 2）分角色表演对话。 作业布置: 板书设计： Lesson31 Wh