曲阜师大附中2009—2010下学期高一生物模块测试题.docVIP

PAGE  曲阜师大附中2009—2010下学期高一生物模块测试题 时间：100分钟 分值：100分 一、选择题 (每题只有一个选项最符合题目要求，共60分) 1．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( ) A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端 2．下列说法正确的是( ) A．不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的 B．生长素的浓度越高植物生长越快 C．发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件 D．顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势 3． A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上( ) B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 4．以下能识别抗原的一组细胞是( ) ①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③④ D．①⑤ 5．受抗原刺激后的淋巴细胞( ) A．细胞周期变长，核糖体活动增加 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱 C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增加 6．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是( ) A．淋巴因子 B．吞噬细胞 C．淋巴细胞 D．抗体 7．下列物质中不应该出现在内环境中的是( ) A．神经递质 B．氨基酸 C．呼吸氧化酶 D．组织胺 8．下列各项中不属于影响稳态的困素是( ) A．温度 B．酶 C．pH值 D．渗透压 9．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于 A．特异性免疫能力减弱 B．非特异性免疫能力减弱 C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充 10．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙 述正确的是( ) ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于 死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持 续获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 11．要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有( ) A．消费者和分解者 B．生产者和消费者 C．生产者和分解者 D．生产者和人 12．以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的( ) A．能量流动是单向的、不循环的 B．食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．营养级越多，散失的能量越多 13．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不 含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形 态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时问后，接收块甲和接收块乙的成分 有何变化( ) A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有 C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素 14．下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是( ) A．内环境的稳态主要是指其各种化学成分和理化性质的恒定 B．所有的稳态都是相对的 C．稳态的形成都有许多器官、系统参与 D．人体调节内环境稳态的能力是有限的 15．信息传递同能量流动、物质循环一样，也是生态系统的基本功能之一。下列关于信息传 递特点的叙述中，正确的是( ) A．信息传递是单向的 B．信息传递可以循环 C．信息传递既存在从输入到输出的传递，也存在着从输出到输入的信息反馈 D．以上都不对 16．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会 说话。这个人受损伤的部位是( ) A．W区 B．S区 C．H区 D．V区 17．下列关于人体的免疫的说法正确的有( ) A．免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分 B．T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成