考研数三辅导教案(初步).docVIP

考研数学三一对一辅导教案专业课名称303数学三适用专业适用于经济类专业及其他类专业数学三的考生课程目标1、第一阶段：根据考试大纲，第一轮梳理基础知识点，帮助考生构建知识结构，学会高等数学的思维方式，打好基础（明白考什么）； 2、第二阶段：第二轮专题讲座和专题练习把考试的重难点、试题结构、出题特点做系统讲解，帮助考生明确方向，快速提升（明白怎么考）； 3、第三阶段：通过历年真题（真题至少做三遍）的练习和解析，提高考生的综合能力，增加临场经验，训练考试技巧（学会如何考）。课程重点、难点高数：求极限（方法有多种）、函数连续性与间断点的判定、高阶导数与复合函数求导、微分中值定理应用、一元泰勒公式、不定积分、定积分、反常积分、多元函数极值与连续性、二重积分、无穷级数（这一章最难）、二阶常系数非齐次线性微分方程 线代：行列式的计算（注意与矩阵区别）、矩阵可逆、矩阵初等变换、向量组与矩阵、线性相关与线性表出、向量组与矩阵的秩、解线性方程组 矩阵的特征值与特征向量、相似对角化、二次型、正定、正交化 概率：分布函数与概率密度、条件概率、联合分布、期望、方差、相关系数、大数定律的应用、统计量、似然估计课 程 内 容 及 安 排 一、基础复习阶段（15年4月下旬-6月中旬) 本阶段主要依大纲要求，构建数三整体知识结构框架，做到心中有数，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行全面的复习，夯实基础。具体安排为，以李永乐复习全书为蓝本，梳理每一个考点，讲解例题，配合练习题，让学生对数三的全部考点有一个深入、全面的理解，具备一般基础的解题能力。 课时：15（每课时2小时，一周2至3次） 阶段目标：掌握基础知识，训练基本解题能力。 课程内容：《复习全书》课本梳理，建立系统的知识框架。 详情如下： 第一课时：极限、无穷小、连续性/一元函数微分 第二课时：一元函数积分 第三课时：多元函数积分 第四课时：无穷级数 第五课时：常微分方程 第六课时：行列式的计算 第七课时：矩阵及其运算 第八课时：n维向量 第九课时：线性方程组 第十课时：矩阵的特征值与特征方程 第十一课时：二次型 第十二课时：随机事件和概率 第十三课时：随机变量及其分布 第十四课时：二维随机变量的分布 第十五课时：随机变量的数字特征、统计量、参数估计 注意事项：1、标注难点或不懂的地方，标出典型题目解题步骤和思路； 2、第一遍过教材，尽量详细。 强烈建议：准备一个错题本（纠错+笔记）。 备注事项：应考生要求，先准备第一阶段15个课时的课程安排。后续课程根据考生学习情况再详细制定附加服务根据考生自身情况，协助考生制定切实可行的考研计划，传授考研心得与应试经验，答疑工作、真题解析等。转让、赠送部分公共课考研资料。老师介绍（包含成绩+经验+特点+“惊”人之处）我是浙江大学15级金融专业的拟录取研究生，数学三考试成绩140分，初试总分387。在备考过程中，我掌握了大量的笔记及相关考试重点，认真研究了该课程考点知识点和考研真题，掌握了该考试科目的考查范围和历年考题中知识点的重复率。在复习方法上有着独特的理解方法与能力。下页附调查问卷，请如实填写。 专业课教师备课及授课调查问卷 姓名：夏远林 在读院校：拟录浙江大学 在读院系：经济学院 在读专业： 金融硕士 在读年级： 是否可以帮助学生制定专业课学习计划并协助调整？（ A ） A、可以 B、不可以 是否可以为学生提供院校、专业、导师的相关信息介绍？（ A ） A、可以 B、不可以 是否可以研发专业课参考书重难点及核心知识点？（ A ） A、可以 B、不可以 是否可以对考生进行章节测试、阶段测评及学习技巧传授？（A ） A、可以 B、不可以 是否可以学生提供复习需要的专业课资料？（ A ） A、可以 B、不可以 是否可以帮助学生解答专业课复习的相关问题？（ A ） A、可以 B、不可以 是否可以对学生进行心理疏导及亲情关怀？（ A ） A、可以 B、不可以 是否可以帮助考生进行考后的准备并提供应对策略？（ A ） A、可以 B、不可以 可以选用哪种授课方式？（ C ） A、面授 B、远程 C、两者皆可 10、是否可以编写专业课辅导教案并授课？（ A ） A、可以 B、不可以 11、是否可以整理并讲解专业课历年真题及解析？（ A ） A、可以 B、不可以 如可以，请确定可以提供的年份区间：＿＿至＿＿。 部分题目展现： ??几个词概括下自己的授课特点。 详尽细致、深入浅出、逻辑清晰、生动条理、讲练配合 请用一段话阐述下自己可以达到的