2015-2016学年人教版选修七uni4reading教案.doc

Unit 4 Sharing I．教学内容分析 本单元的中心话题是济贫扶弱、志愿服务、合作共享。教学目的是让学生认识到社会上贫富、强弱的差异和帮助别人的意义，帮助学生树立同情弱者、救困济贫的思想。 Warming Up部分通过对同学进行采访的小组活动，了解同学们平时帮助别人的方式。最后讨论自愿帮助和志愿者的不同，从而引出下文的阅读课文。 Pre-reading部分介绍了阅读课文的背景知识。 Reading部分是一封家书。作者是一个到巴布亚新几内亚教书的志愿者。文中介绍了巴布亚新几内亚农村的教育和生活状况，描述了到一个学生家做客???经历。 Comprehending部分设置了三个练习，目的在于让学生逐层加深对课文的理解。 Learning about Language部分突出了词汇和语法的学习与训练。本单元的语法是复习限制性定语从句，特别是用that不用which的情况。 Using Language部分中包括了听、读、写三个部分的内容。阅读部分介绍了一个出售特殊礼物、帮助发展中国家的网页。听力部分通过记者对一个志愿者的采访，让学生更多地了解发展中国家，培养学生助人为乐的精神。学习用时间表达法叙述事件是本听力练习的重点。 Summing Up部分要求学生对本单元所学的知识进行总结和评价，以找出不足之处，从而改进。 Learning Tip部分建议学生要积极参加小组活动，以练习口语，培养交际能力。 II．教学重点和难点 1. 教学重点 (1) 本单元的生词和短语； (2) 系统掌握运用限制性定语从句。 2. 教学难点 (1) 认识帮助别人的重要性； (2) 学会发表评论和表达自己的看法； (3) 学会以时间为线索，叙述人物生平。 III．教学计划 本单元建议分六课时： 第一课时：Warming up, Pre-reading, Reading Comprehending 第二、三课时： Learning about Language 第四课时：Reading and discussing （Using Language） 第五课时：Listening and speaking （Using Language） 第六课时：Reading task (Workbook), Speaking task (Workbook) Writing task (Workbook) IV．教学步骤： Period 1 Warming up, Pre-reading, Reading Comprehending Teaching Goals: 1. To help Ss to learn the importance of helping others and the ways to help others. 2. To help Ss to learn about the educational and living conditions of some developing countries and develop their awareness of helping those in need. 3. To teach how to use the new words and phrases in the text. Teaching Procedures: Step 1. Leading-in 1. Lead Ss to the content of this unit. Teacher may say, “We have all heard about Lei Feng, who was ready to help others and set us an example. We live our own lives. Everybody has his own work to do. Why must we help other