《园林初识与欣赏》课程标准.PDFVIP

《园林初识与欣赏》课程标准 适用专业：园林技术 编制人：陈雪梅 艾乔 编制单位：植科系 编制日期：2015 年 10 月 8 日 审核人：雷兴华 专业负责人：雷兴华 系部主任：雷兴华 目录 一、课程定位和课程设计............................................................................... 1 二、课程目标....................................................................................................2 三、课程内容与要求....................................................................................... 3 四、课程实施....................................................................................................5 五、教学评价、考核要求............................................................................... 5 六、课程资源开发与利用............................................................................... 9 七、参考文献..................................................................................................10 《园林初识与欣赏》课程标准 适用专业：园林技术 课程类别：专业核心课 修课方式：必修 教学学时：72 学时 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质 本课程是中等职业学校园林技术专业的技术课程。本课程的任务是使学生通 过学习园林的产生与发展历史，系统地了解园林的概念、目的、途径、特征及 基本原则，明确园林设计与文化艺术、科学技术及社会环境的关系等职业基础 知识。从而为今后从事实际工作任务打下必要的基础，并为后续专业课程学习 与学生的顶岗实习作前期准备。 （二）课程基本理念 课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业 能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导 向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习、校企合作开发课程的“六 共同”等。本着就业导向、能力本位 以学生为主体，多元智力的学生观，建 构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性??实践性 和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从 岗位、教学贴近生产等。 （三）课程设计思路 《园林概论》是园林技术专业学生的专业基础课程，是开启他们进入园林 设计殿堂的第一步。考虑到中职学生以技能为主，因此在尽量减少纯粹的理论 知识讲授，而是以园林史、园林美术、平面构成、色彩构成若干关键知识点为 基础，以专题项目的形式，由教师布置实际案例为题目，学生自主学习，查找 资料并实际图纸与大家分享，以此来加深学生对园林的专业性质与专业要求的 认识，为后续的课程打下理论基础。 1 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应熟悉园林的基本发展历史，学会平面构成的基本方 法，掌握一定的园林风景画艺术造型技能。具体包括专业知识目标、职业能力目标 和职业素质目标、： （一）专业知识目标 1、掌握园林设计五大构成要素（地形、道路、植物、建筑、园林小品）的概念 及设计形式 2、掌握科学的透视规律、明暗规律、建立和谐的色彩与比例关系 3、掌握一定的园林风景画艺术造型技能，提高风景写生的表达能力 4、掌握平面构成中点线面的基本构成方法与形式美学法则 （二）职业能力目标 1、能进行风景园林写生，具有一定的审美观 2、能熟练应用各种元素进行平面