2016-2017学年人教版必修二5.3实验：研究平抛运动课件（31张）.pptx

第五章——;第4讲　实验：研究平抛运动;;预习导学 梳理·识记·点拨;想一想　描绘小球的运动轨迹有哪些方法？ 答案　描绘轨迹可以采用的方法有斜面小槽法、喷水法和频闪照相法.;二、实验器材(以斜面小槽法为例) 斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、 、三角板、铅笔、 .;课堂讲义 理解·深化·探究;2.以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O，过O点画出竖直的y轴和水平的x轴. 3.使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，把笔尖放在小球可能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，就用铅笔在该位置画上一点.用同样方法，在小球运动路线上描下若干点. 4.将白纸从木板上取下，从O点开始连接画出的若干点描出一条平滑的曲线，如图乙所示.;二、数据处理 1.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线 (1)原理：若平抛运动的轨迹是抛物线，则当以抛出点为坐标原点建立直角坐标系后，轨迹上各点的坐标具有y＝ax2的关系，且同一轨迹上a是一个特定的值.;(2)验证方法 方法一：代入法 用刻度尺测量几个点的x、y坐标，分别代入y＝ax2中求出常数a，看计算得到的a值在误差范围内是否为一常数. 方法二：图象法 建立y-x2坐标系，根据所测量的各个点的x、y坐标值分别计算出对应y值的x2值，在y-x2坐标系中描点，连接各点看是否在一条直线上，并求出该直线的斜率即为a值.;2.计算平抛运动的初速度 (1)平抛轨迹完整(即含有抛出点);(2)平抛轨迹残缺(即无抛出点) 如图2所示，在轨迹上任取三点A、B、C，使A、B间及B、C间的水平距离相等，由平抛运动的规律可知，A、B间与B、C间所用时间相等，设为t，则Δh＝hBC－hAB＝gt2;三、注意事项 1.实验中必须调整斜槽末端的切线水平(将小球放在斜槽末端水平部分，若小球静止，则斜槽末端水平). 2.方木板必须处于竖直平面内，固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直. 3.小球每次必须从斜槽上同一位置滚下.;4.坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点. 5.小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球做??抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜. 6.在轨迹上选取离坐标原点O点较远的一些点来计算初速度.;例1　在“研究平抛运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度.实验简要步骤如下： A.让小球多次从 位置上滚下，记下小球运动途中经过的一系列位置； 解析　A项中要记下小球运动途中经过的一系列位置，不可能在一次平抛中完成，每一次平抛一般只能确定一个位置，要确定多个位置，要求小球每次的轨迹重合，小球开始平抛时的初速度必须相同，因此小球每次必须从同一位置上滚下.;B.安装好器材，注意斜槽末端水平和木板竖直，记下小球在斜槽末端时球心在木板上的投影点O和过O点的竖直线，检测斜槽末端水平的方法是 . 解析　B项中用平衡法，即将小球放到斜槽末端任一位置，如果斜槽末端是水平的，则小球受到的支持力和重力是平衡的，小球不会滚动.如果斜槽末端不是水平的，小球将发生滚动.;C.测出曲线上某点的坐标x、y，用v0＝ 算出该小球的平抛初速度，实验需要对多个点求v0的值，然后求它们的平均值.;D.取下白纸，以O为原点，以过O点的竖直线为y轴，水平线为x轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹. 上述实验步骤的合理顺序是 (只排列序号即可). 解析　实验步骤合理顺序是BADC.;例2　在研究平抛运动的实验中，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，实验时用如图3所示的装置，先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面钉上复写纸和白纸，并将该木板竖直立于槽口附近.使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口方向平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；将木板再向远离槽口方向平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，得到痕迹C.若测得木板每次移动的距离均为x＝10 cm.A、B间距离y1＝4.78 cm，B、C间距离y2＝14.58 cm.(g取9.8 m/s2);图3;(1)根据以上直接测量的物理量求得小球的初速度为v0＝