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常德经开区苏家渡小学· 语文 学科· 一年级·下册 常德经开区苏家渡小学· 语文学科· 一年级·下册 PAGE \* MERGEFORMAT6 PAGE \* MERGEFORMAT5 心中的秘密 （备课形式：独立备课） 授课人： 蒋艳君 授课日期： 3 月 16 日 【课 型】 新授课 【教学目标? １、认识“每”、“末”等１４个生字，会写出“末”、“的”等8个字。??? ２、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。??? ３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 【教学重点、难点】 1、识记生字，理解课文的内容。? 2、感受诗歌的韵律美，有感情地朗读课文。 【教学准备】 1. 学生准备：预习课文与生字。 2. 教师准备：识字卡片，课件。 【课时安排】 三课时 【教学过程】 ──────────第1课时────────── ?一、猜谜揭题，引入新课。????? 猜谜?。??小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。告诉大家一个秘密，我们今天要学的课文就跟电视有关，板书课题，齐读课题。??? ??2、记者采访，导入新课。? ????今天老师想当一回记者，采访咱们一年二班的小朋友们三个问题，这个问题跟看电视有关。（出示题目）? ????第一个问题：你平常在家最喜欢看什么电视节目？? ????第二个问题：你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶最喜欢看什么节目吗？??????第三个问题：你家的遥控器平常谁拿着，你家看电视节目谁说了算？? 3．有这么一家人，他们常坐在一起看电视。? 看图：这是谁的家？他家都有哪些人？说说你观察的依据。?过渡：有这么一家人，他们常坐在一起看电视，却都在心中隐藏了一个秘密，你想知道是什么吗?让我们走进课文寻求答案。????? 二、初读感知。? ????1、师范读课文，生划分小节。? 2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。??? ３、小组内互相请教，解决疑难。? ??４、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。????? ?三、自主识字? ??１、借助拼音自己尝试着读。? ??２、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。??? ３、说说自己是用什么好方法记住这个生字的。? ??４、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）?????? 四、再读课文? ??１、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。? ??２、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。??? ３、练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。? ??４、进行比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。????? ?五、思考题?? 这家人看电视，给我们一种什么样的感觉？（奇妙）为什么这样呢？我们下节课再讨论吧！ ──────────第2课时──────────? 一、?内容回顾?? ????1.?上节课我们学习了《看电视》中的字词，老师设置了两个关卡，来试试你们能不能顺利过关吧！?? ????出示课件生字词（拼音版+全生字版），全班齐读，然后点名指读，如有错误其他学生纠正。?? 2.?从课文中，你知道这个小朋友家看电视有什么特点？我们去看看为什么吧！????? ??二．读中感悟?? ????1.?全班同学齐读第一段。?? ????这小节中，有没有不认识的标点？谁知道这个标点叫什么？（破折号）它有什么作用呢？（解释说明引起下文）?? 2.?在朗读中完成小组任务。?? A．?第二小节? 爸爸喜欢什么节目？他选择了什么节目？为什么？? ?B．?第三小节?? 我和爸爸对球赛的喜爱从哪个词语中可以看出呢？奶奶对球赛什么感觉？?找出引号内的句子，想想用什么语气读。?由此可见，奶奶是个什么样的人？? ?C．?第四小节?? ????妈妈最近在忙什么？她现在感觉如何？?我们有什么提议？为什么？?? 3.?检查任务执行成果，根据课文完成下列句子。? ?A．?因为奶奶喜欢（??），所以（???）的爸爸把（??）换成（??）? ?B．?因为我和爸爸喜欢（???），所以奶奶把（??）换回（??）? ?C．?因为妈妈（??），所以我们把（??）调到（??）和（??）?? ?你会用“因为……所以……”造句吗？试试吧。??????? 三．回归整体，谈感悟?????? １.?首尾呼应、明确主题?? 课文第一节和最后一节的第一句话一样吗？为什么前面写了后面还要写？?出示句子：?? 每天，我们全家人都看电视，?我家看电视，真有些奇妙——???????每天，我们全家人都看电视，?我