7.1-7.2追寻守恒量能量　功每课一练（人教必修2）.doc

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 8 页 共  NUMPAGES 8 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  7.1追寻守恒量—能量　功课后巩固提高 eq \o(\s\up7(限时：45分钟 总分：100分),\s\do5()) 一、选择题(每小题8分，共48分) 1．在伽利略实验中，小球从斜面A上离斜面底端为h高处滚下斜面，通过最低点后继续滚上另一个斜面B，小球最后会在斜面B上某点停下来而后又下滑，这点距斜面底端的竖直高度仍为h.在小球运动过程中，下面的叙述正确的是(　　) ①小球在A斜面上运动时，离斜面底端的竖直高度越来越小，小球的运动速度越来越大； ②小球在A斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大； ③小球在B斜面上运动时，速度越来越大，离斜面底端的高度越来越小； ④小球在B斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大 A．①②　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．③④ 解析：斜面A上物体的重力势能向物体的动能转化，而在斜面B上物体的动能向物体的重力势能转化，总能量保持不变． 答案：C 2．关于做功，下列说法正确的是(　　) A．静摩擦力总是不做功 B．滑动摩擦力总是做负功 C．力对物体不做功，物体一定静止 D．物体在运动过程中，若受力的方向总是垂直于速度的方向，则此力不做功 解析：静摩擦力可以做正功也可以做负功，也可以不做功．如果一物体随传送带向前做匀加速运动，那么此时摩擦力就对物体做正功；随传送带减速运动，则静摩擦力就对该物体做负功；如果一个物体静止在斜面上，那么这个物体所受的静摩擦力就对物体不做功，故A选项是不正确的；同理，如果一个物体在皮带上向前加速运动，但速度小于皮带的速度，则物体相对皮带向后滑动，此时物体所受摩擦力为滑动摩擦力，而摩擦力的方向与物体运动方向一致，此时滑动摩擦力却对物体做正功，故B选项不正确；匀速运动的物体合外力对物体不做功，但物体是运动的，所以C选项不正确．无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可以做正功、做负功、不做功．必须克服“摩擦力就是阻力”的思维定势． 答案：D 3．一个25kg的小孩从高度为3.0m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0m/s，取g＝10m/s2，关于力对小孩做的功，以下结果正确的是(　　) A．合外力做功50J B．阻力做功500J C．重力做功500J D．支持力做功50J 解析：本题重点考查的是对功的正确理解．由于小孩的高度下降了3m，则重力对小孩所做的功为WG＝mgh＝25×10×3J＝750J，则C错误；小孩滑到底端时的动能为Ek＝eq \f(1,2)mv2＝eq \f(1,2)×25×22J＝50J，由动能定理可知，合力做的功等于小孩动能的增量，因此合外力做的功为50J，由于小孩的重力做正功，阻力做负功，支持力与小孩的运动始终是垂直的关系，则支持力不做功，则由动能定理W合＝WG－Wf＝Ek－0，代入数据可得Wf＝700J．则A正确B错误． 答案：A 4. 伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点．如果在E或F处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的M点．这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面(或弧线)下滑时，其末速度的大小(　　) A. 只与斜面的倾角有关 B. 只与斜面的长度有关 C. 只与下滑的高度有关 D. 只与物体的质量有关 解析：由机械能守恒定律：mgh＝eq \f(1,2)mv2， 可知：v＝eq \r(2gh)，故C正确． 答案：C 5.如图所示，均匀长木板长l＝40cm，放在水平桌面上，它的右端与桌边相齐，木板质量为m＝2kg，与桌面间的动摩擦因数μ＝0.2.今用水平推力F将其匀速推下桌子，则水平推力做功为(g取10m/s2)(　　) A．0.8J　　　　　　 B．1.6J C．8J D．4J 解析：只要将木板的重心推离桌面，木板就会掉下桌面，由滑动摩擦力公式得f＝μN＝μmg＝0.2×2×10N＝4N，W＝F·s＝4×0.2J＝0.8J，A正确． 明确木板离开桌面的临界条件，准确利用功的公式求解． 答案：A 6．如图所示，线拴着小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，圆的半径是1m，球的质量是0.1kg，线速度v＝1m/s，小球由A点运动到B点恰好是半圆周．那么在这段运动中线的拉力做的功是(　　) A．0 B．0.1J C．0.314J D．无法确定 解析：物体所做的运动为曲线运动，物体受到线的拉力为变力，但由于线的拉力方向始终垂直