艺术设计岗位综合技能训练任务书.docVIP

PAGE  PAGE 8 《艺术设计岗位综合技能训练》任务书 【课程名称】艺术设计岗位综合技能训练 【课程代号【适用专业】艺术设计专业 【学 时】8周 一、课程性质 艺术设计岗位综合技能训练顶岗是学生完成全部学习任务所必需的一个教学环节，是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式，是在学完必修和选修课程后，进行过校内实践的基础上进行的、对学生掌握从事本专业工作所必需的基本技能的全面检验,也是对学生提高政治思想水平与业务素质、综合运用所学知识解决生产实际问题的一次全面培养和训练，是学生走向工作岗位的前奏，为学生就业打下坚实基础。 二、目的与任务 艺术设计岗位综合技能训练的目的是： 1 、理论联系实际，验证、巩固、深化已学的有关设计理论和专业知识，掌握室内装饰工程设计、平面设计技能； 2 、使学生获得室内装饰工程设计和平面设计的实践知识和能力； 3 、培养学生运用已学理论和专业知识去分析、处理实际工程中若干生产技术问题的初步能力，培养学生独立学习、独立工作的能力； 4 、开扩学生的工程技术眼界，了解我国目前艺术设计行业现状和发展状况，具有一般艺术设计工程管理能力； 5、了解当前在艺术设计行业中采用的一些新结构、新材料、新工艺、扩大技术眼界； 6、通过亲身参加工程实践和一定的专业劳动，学习某些生产操作技能，学习工人和工程技术人员对待工作严谨、认真负责的态度，学习他们的优秀品质和工作经验，学习他们的吃苦耐劳及勇于奉献的精神，进一步体会实现四化建设必须艰苦奋斗的精神素质，培养专业的职业素质与职业道德； 三、训练基本内容 1.?现场测绘、资料的收集整理； 2.?平面设计、 室内设计方案草图手绘表现； 3.?室内设计方案图绘制； 4.?室内设计效果图表现（电脑）； 5.?展示陈列方案设计； 6.?图像处理和编辑； 7、商业摄影与后期处理； 8、企业宣传册、样本设计包装设计与制作； 9、包装设计与制作； 10、广告招贴与海报设计； 11、企业形象设计（VI）系统的开发与设计； 12、工程报价（预算）。 四、训练基本要求 学生可以在校内和校外完成岗位综合技能训练的相关内容，如要求在校内实训的，由指导教师给定相关课题在指定地点完成。在校外进行岗位实训的学生必须提交《艺术设计岗位综合技能训练校外实训审批表》一份。附件1 （一）实习单位的选择 1.?岗位实训单位应有对实训学生的安全保障制度； 2.?岗位实训单位应有常规管理体制，并能保持与校方的信息畅通； 3.?岗位实训单位应给实习学生提供与专业相对应的工作岗位，并派专业好、工作责任心强的师傅作为指导老师，认真负责地指导学生。 4．岗位实训单位应按实习协议指定人员负责学生的岗位实训指导。岗位实训单位负责人员对学生在实训过程中的主要表现，在岗位实训鉴定表中写出鉴定意见并评定成绩、加盖单位公章。 5.?学校推荐有关单位进行双向选择，学生也可自己联系。 （二）对学生的要求 1．学生在岗位实训期间，要遵纪守法，认真完成岗位实训任务。对违纪者，将视情节轻重，给予纪律处分、停止实训，甚至延期毕业等处理。??? 2．学生应虚心学习，讲礼貌、不怕苦，特别是必须注意主动学习，多做笔记。在岗位实训过程中，学生应写好实训周记、认真详实记录每天获得的实际工作知识、资料和数据。 3．学生必须服从实训所在单位和学校的双重管理，遵守学校和实习单位的有关规章制度。 4．学生应按进度全面完成岗位实训任务，撰写符合质量规定的岗位综合实训报告，所有工作应独立完成，不得抄袭或由他人代做。 5．为了能及时、全面了解学生岗位实训情况，要求学生到达实训单位的第一周内，必须将实训单位的通讯地址，以及联系方式书面或电话告知校内指导教师（班主任）。校内指导教师（班主任）要做好学生实习去向的详细记录。 6．凡由学院批准岗位实训的学生，未经学校和实训单位同意，不得自行调换实训单位，否则不予安排岗位实训报告的审核。 7．学生在岗位实训过程中，应分阶段撰写岗位实训周记和小结并定期交指导教师审核。实训结束后完成岗位综合实训报告。 五、提交文件和要求 （一）岗位实训周记 （附件2） 实习日记是积累学习收获的重要方式，也是考核成绩的一部分，学生必须根据实习大纲的要求每天认真记录工作中发现的问题。实习日记记录，每天不宜少于100字，实习指导人和教师有权随时抽查学生的实习日记并给予指导。 （二）岗位实训报告 基本内容和要求：报告应包含岗位实训单位的总体况、本人实训的工作岗位和任务、使用的专业设备和工具材料等；业务洽谈、室内设计、平面设计、制作、安装等流程。设计策划的简要说明，可以以某一完成的项目为例，分析其材料、风格、工艺过程、心得；参考资料等。 报告撰写要求： 1．实训报告必须针对本实训单位和岗位，报告内容应是实际工作现场的所