第六章 事务文书 第三节 调查报告.pptVIP

第四节 调查报告; 主要内容;一、调查报告的概念和特点;“没有调查，就没有发言权”。 —毛泽东《反对本本主义》 ;调查是基础和前提，报告是调查的目的，是调查成果的反映。 没有调查的报告是空洞的报告，而不写成报告的调查是徒劳无益的。 ;二、调查报告的作用;三、调查报告的种类 ;;五、调查报告的写法;2.双标题：正标题点出调查内容，揭示主旨 副标题表明范围和文种 如 《不要让子孙后代埋怨我们 ——关于北京河流污染情况的调查》 《同一地区的农村经济为什么发展有快有慢？ ——廊坊市郊区二百个村的调查》 对标题的要求：醒目、突出、有新意。 ; 概述基本情况，包括调查的目的、时间、地点、对象、经过、方法、调查的组织者和参加者、调查的内容和范围等。 开头形式?? 提要式（把被调查对象的主要情况 、调查的结论用概要的文字数据叙述清楚的写法） 介绍式（简单介绍调查的目的、时间、范围、背景等，使读者了解写作意图） 设问式（开头抓住问题关键，提出问题，引发读者思考）; 为了切实掌握全疆教师工资拖欠情况，探讨建立教师工资按时足额发放的保障机制，为政府部门制定相关政策提供依据，自治区教育工会组成了3人调查组，于3月19日至4月15日，历时28天，对7个地区42所基层学校教师工资发放情况进行了实地调查。 ; ××县水土流失现状调查报告　　 水土流失是指表层土壤及其物质在水力的作用下位移并使表层土壤逐渐变薄、质地变粗的过程，是当土壤在水的浸润和冲击作用下，其组织发生破碎和松散，随水流动而大量流失的现象…… 我国黄土高原由于地表植被尤其是森林严重破坏……人类赖以生存的生态环境正在发生急剧变化，水土流失造成的危害极为严重。 ; 详细叙写调查所得的基本情况、主要做法、成绩和经验、问题与教训、具体建议等。 1.反映情况的调查报告：情况+分析+建议； 2.总结经验的调查报告：“成果+做法+经验”或“做法+经验+成果”； 3.揭露问题的调查报告：问题+原因+意见或建议。 ;主体结构形式;主体结构形式;主体结构形式;中国城乡收入差距调查 ;中国城乡收入差距调查;中国城乡收入差距调查;主体写作要求; 总结全文，深化主题； 提出问题，启发思考； 指明方向，提出建议。;正文内容注意事项;正文内容注意事项; 以莲湖区师资情况为例，这个区共有区办小学42所，教师1250人，其中40岁以上的占63.2％，45岁以上的占42％，而30岁以下的仅占17.12％，许多小学教师的平均年龄是47、48岁。教师的严重老龄化已成为突出问题。 据调查，到2003年，莲湖区各小学将有526名骨干教师退休，占现有教师总数的42％，如不及时补充，断层的局面将会接踵而至。 教师队伍的性别倾斜也是一个严重的问题。莲湖区小学教师中90％以上是女性，在男性比例较大的领导岗位上，男性也仅占26.6％，许多学校除体育教师外都为女性。男教师较多的青年路小学、丰禾路小学、西电二小也只有八、九人，占教师总数的17％－20％，一般学校只有四、五人，而五星街小学仅有一名男教师。;;落款;六、调查报告的写作要求 ;七、调查报告的写作过程;七、调查报告的写作过程;小???;1．调查报告一般采用第三人称写法。（ ） 2．写调查报告要透过材料，找出内在带有规律性，从感性认识上升到理性认识，并最终指导实践。（ ） 3．调查报告的表达方式只能采用叙述和议论。（ ） 4．调查报告只能向上级汇报、供上级机关参考使用。（ ） 5．写好调查报告，最主要最根本的是确立观点。（ ） ;判断题（答案） 1．调查报告一般采用第三人称写法。（ √ ） 2．写调查报告要透过材料，找出内在带有规律性，从感性认识上升到理性认识，并最终指导实践。（ √ ） 3．调查报告的表达方式只能采用叙述和议论。（ × ） 4．调查报告只能向上级汇报、供上级机关参考使用。（ × ） 5．写好调查报告，最主要最根本的是确立观点。（ × ） ;我院学生课外阅读情况调查 我院学生周末休闲方式调查 我院学生就业预期调查 我院学生微信调查 我院学生对学院食堂满意度调查 我院学生体育锻炼情况调查