第6单元碳和碳的氧化物分析.docx

第6单元碳和碳的氧化物 　 一．选择题（共12小题） 1．（2016?永州）向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（　　） A．红色﹣紫色﹣红色 B．紫色﹣红色﹣紫色 C．红色﹣紫色﹣蓝色 D．红色﹣无色﹣红色 2．（2016?重庆）下列实验过程中不会出现颜色变化的是（　　） A．木炭粉与氧化铜共热 B．二氧化碳通入烧碱溶液 C．活性炭加入红墨水中 D．二氧化碳通入石蕊溶液 3．（2016?桂林）为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（　　） A．步骤① B．步骤② C．步骤③ D．步骤④ 4．（2016?重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（　　） A．B．C．D． 5．（2016?重庆）实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（　　） A．B．C．D． 6．（2016?宁波）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（　　） A． 气密性检查 B． 添加试剂 C． 制取并收集气体 D． 气体验满 7．（2016?陕西）对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（　　） 选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D[来源:学科网ZXXK]常温下均是无色气味相同条件下其他的密度不同A．A B．B C．C D．D 8．（2016?衡阳）如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（　　） ①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小．[来源:Zxxk.Com] A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤ 9．（2016?娄底）如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花（　　） A．变红色 B．变蓝色 C．变白色 D．不变色 10．（2016?贺州）下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（　　） ①可以助燃 ②能使澄清石灰水变浑浊 ③可溶于水，但不能与水反应 ④可供绿色植物进行光合作用． A．②④ B．①③ C．①② D．②③[来源:学。科。网Z。X。X。K] 11．（2016?苏州）下列关于二氧化碳的说法不正确的是（　　） A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火 C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用会消耗二氧化碳 12．（2016?黑龙江）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（　　） A．金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同 B．一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜 C．二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红 D．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 　  2016年全国各地中考化学试题分类解析汇编（第二辑）第6单元碳和碳的氧化物 参考答案与试题解析 　 一．选择题（共12小题） 1．（2016?永州）向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（　　） A．红色﹣紫色﹣红色 B．紫色﹣红色﹣紫色 C．红色﹣紫色﹣蓝色 D．红色﹣无色﹣红色 【分析】根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定，加热后又分解，由红色又变回紫色分析． 【解答】解：解：CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：CO2十H2O=H2CO3，H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使试液又由红色变成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O，因此溶液的变化为紫色﹣红色﹣紫色． 故选B． 【点评】通过二氧化碳与水反应生成碳酸和受热碳酸的分解实验对比，在做题的过程中，学生很自然得出二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解的结论，便于以后这方面的学习．此题虽简单，但考查了学生的分析能力． 　 2．（2016?重庆）下列实验过程中不会出现颜色变化的是（　　） A．木炭粉与氧化铜共热 B．二氧化碳通入烧碱溶液 C．活性炭加入红墨水中 D．二氧化碳通入石蕊溶液 【分析】A、根据木炭具有还原性，进行分析判断． B、根据二氧化碳通入烧碱溶液中，生成碳酸钠和水，进行分析判断． C、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断． D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析判断． 【解答】解：A、木炭具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到黑色粉末逐渐变红，会出现颜色变化，故选项错误． B、二氧化碳通入烧碱溶液中，生成碳酸钠和水，但无明显变化，不会出现颜色变化，故选项正确． C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，活性炭加入红墨