《故乡》公开课一等奖教程.ppt

欢迎指导！;鲁迅;⑵、本篇小说以__________________为线索组织材料，按_____顺序，写了______、______ 、______三个故事情节。主要刻画了______、_____和____ 三个人物形象。;（下列字词中有两个错误读音和一个写错的字。看谁找得快又准）;1911年的辛亥革命虽然赶走了一个皇帝，但没有真正改变中国半封建半殖民地的社会性质，取而代之的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义的铁蹄长驱直入，军阀混战频繁，农村破产，双重压迫加剧了农民生活的贫困。;1、分析人物形象，体会人物描写的方法。 2、体会文学作品中对比手法的艺术效果。 ;对比是文学作品中一种常用的表现手法，它通常将不同事物或同一事物的不同两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，同时也加强了文章的艺术效果和感染力。 ;一、作者运用对比手法，分别从哪些不同角度写了闰土的???化，想告诉人们什么？;;小英雄;少年闰土与中年闰土的对比说明了什么？;二十年前;豆腐西施; 闰土与杨二嫂又有何区别？作者对他们分别是什么态度？ ;活动二：演一演（看谁演得有性格）; 儿时：“父亲还在世，家境也好”，是封建地主家庭中的一个“少爷”； 中年：破落到“老屋难免易主”的地步，特从“相隔两千余里”的外地回来，搬家到“谋食的异地去”。 ; 小说除了人物发生了变化，环境也发生了很大的变化。请找出相关句子大声读一读，并思考以下问题： 小说具体描写了故乡的哪些景物，分别有什么特点？记忆中的故乡和现实中的故乡又有何区别？ ;记忆中的故乡;我的总结;活动三：拓展;活动四：写一写;结束语;课下作业;再 见;文中的“我”就是鲁迅吗？