《腾飞的翅膀》(第二课时).docxVIP

（四 ）年级（ 下 ）册 （ 品德 ）学科集体备课表 备课时间3.6主备人贾敏主备人 所在单位北大街小学复备时间3.6授课教师郑琳授课教师 所在单位石河小学课 题2 腾飞的翅膀课 型新 授 课时分配2课时 第 2 课时上课时间项 目内 容教 学 目 标知识 能力了解家乡的新兴产业，并了解新兴产业给家乡带来的变化过程 方法能选用创作“小画报”、设计“金名片”、撰写“导游词”等方式 宣传和赞美家乡的变化情感态度价值观了解家乡劳动者的工作，培养热爱家乡劳动人民的感情。教学重点了解家乡的新兴产业，并了解新兴产业给家乡带来的变化教学难点能选用创作“小画报”、设计“金名片”、撰写“导游词”等方式 宣传和赞美家乡的变化教学、教具 （课件） 准 备1．学生调查好行业的生产情况，采访家乡行业劳动者。 2．教师准备好供学生创作的“金名片模版”、铅化纸和剪刀、彩笔等。教 学 流 程教 师 活 动预设学生活动一、导入1．趣猜“行业联”（1）师：同学们，上一节课我们了解了家乡的传统行业，课后同学们还组织假日小队走进了工厂，走近了劳动者。下面老师考考你。（教师点击播放文字“趣猜‘行业联’”。）小结：这是家乡的行业劳动者朴实的话语，他们时刻在为家乡人民服务，为家乡人民祝福。2．交流“生意经”师：课前，同学们还通过采访、查资料等方法搜集了不少“生意经”， 二、学习1.汇报“小调查”（1）师：上节课，欣赏了假日小队的“万事利集团参观记”。你们参观了什么企业呢？（2）师：我们可以采用什么方式把参观、调查的收获与大家分享呢？提示学生可以用以下汇报方式：A写实式。用照片或录像说明商品的生产过程，配以简短的讲解。B故事式。主要用比较生动形象的语言把采访的经历与感受讲出来。C拟人式。以商品的口吻作自我介绍，讲清“我的诞生记”。D图示式。用简单的示意图表示某种产品的生产过程和方法。E采访式。以文字或录像的方式展示出被采访者的回答。教师巡视指导，发现典型事例、典型材料。（5）表扬认真调查、积极交流的小组与个人。（2）出示“但愿世间人无病，何妨架上药生尘。”学生尝试理解。（3）出示杭州“胡庆余堂”图片。 请四人小组交流“资料卡片”，说说你最喜欢哪一条。 学生汇报所参观的行业。 （3）四人小组交流调查内容。 （4）学生代表与全班共享调查某行业的成果。教 学 环 节2、开拓“新视野”（1）学习新知识。师：形成的历史比较悠久，与人们的衣食住行直接相关的的行业，叫做传统行业。改革开放以后才出现，甚至是近几年才出现，而且发展迅速的行业叫做新兴行业。（2）玩玩小游戏。提问：你的家人从事什么行业？（5）小结：师生集体诵读“新兴行业歌”。（点击播放文字录音“新兴行业歌”。）3．欣赏“风景线”（1）师：同学们，了解了家乡的传统行业与新兴行业，我们一起去考察：这些行业给家乡带来了什么变化。请你找一找，我们的身边，你的身上有哪些家乡行业的产品？（3）师：家乡的传统行业给我们的生活带来便利，使我们的生活越来越美好。（4）师：家乡的新兴行业更是为家乡创造了财富，带来了翻天覆地的变化。请看录像——（点击播放录像《义乌的变迁》。）（6）小结：商品贸易使小城义乌成为国际知名城市；旅游休闲业使古老的杭州成为“国际花园城市，东方休闲之都”；IT业使北京城郊的小村庄一跃成为中国硅谷……日新月异的新兴行业，使家乡的经济展翅高飞！4．走近“劳动者”（1）师：家乡行业的发展离不开无数辛勤的劳动者，你知道他们是怎么工作的吗？（2）师：有个假日小队已经采访了一位我们比较熟悉的劳动者，让我们一起来看看他们的采访录像。(教师点击播放录音“劳动者采访记”。) （3）师：你还知道哪些劳动者背后那些鲜为人知的故事？（4）师：来，让我们向这些建设家乡，辛勤奉献的劳动者行一个庄严的队礼！（教师再次点击播放配乐图片“劳动者之歌”。）教师动情解说：敬礼，家乡的劳动者，你们的金色的汗水换来了家乡的蓬勃发展。敬礼，家乡的劳动者，你们的劳动成果我们必将用心珍惜！敬礼，家乡的劳动者，我们爱家乡，我们更爱家乡可敬的劳动者！5．设计“金名片”（1）师：欣赏过一个个新行业的腾飞，盘点过一组组新变化的风景，瞻仰过一位位新“劳模”的业绩，我们再次为家乡的发展变化感到深深的自豪和激动。来，让我们开动脑筋，拿起画笔，把这种感情凝聚在一张张“金名片”中吧！作业要求：A.介绍家乡一至三个优秀行业。B.想一两句赞美和宣传家乡的广告语。 三、拓展二选一自选作业：1．撰写“导游词”。2．创作“小画报”。开展“童眼看家乡”主题“小画报”创编比