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普通教师如何-做课题研究
G:\009庚锦嘴蘸祟情坏箔帽;中小学教师如何做课题研究 ;目录普通教师为什么要做课题研究;一、普通教师为什么要做课题研究;2、专家型教师和普通教师的区别;3、教师的教育生涯应该充满新意;二、当前中小学教育科研工作存在;2.从教师这个角度来看，有四种;3.从观念上来看，中小学教师普;4.存在以上这些问题的原因，来;三、普通教师怎样做课题研究问题;课题研究的思路①树立以人为本的;（一）、普通教师参与教育科研的;策略二：要抓住课堂教学主阵地策;（二）有关课题的小常识1.“问;2.课题的来源①来源于实践从教;（三）.课题名称的一般结构一个;1、课题名称要准确、规范、简洁;准确：为研究提供足够的焦点和方;规范：所用的词语、句型规范、科;规范：课题名称应以陈述式句型表;★简洁：课题名称不能太长，能不;2、在课题名称方面存在的主要问;1、是否值得研究创造性：研???对;科学性： 利用气功提高学;（五）、如何制定课题方案（一）;（六）、几种常用的研究方法1、;1、问卷法（1）、问卷的结构：;选择题：您这次生物学考试成绩不;（3）、问卷设计的要求例1、您;③备选答案要按一个标准分类④备;例6：你认为中学生应该谈恋爱吗;2、观察法观察法的类型自然观察;多样表达研究成果 “教育日志;“教育叙事”是以自我叙述的方式;“教育案例”是教育教学过程中含;“教育反思”是个体对自身教育观;“教育论文”是个体对自身教育理;“参考文献”是为研究、撰写或编;第一位教师在中学工作，积十年之;第二位教师撰写的是一篇关于学习;第三位教师写的是一篇名为“把握;第四位教师积累了大量的教学反思;第一位教师的研究在一定程度上是;第二位教师的研究大体上属于应用;第三位教师的研究似乎看上去是经;第四位教师的研究更为可取，很大;谢谢大家 联系电话 38631
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