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小学科学实验报告单 学校新同丰?年级?五?时间?实验名称研究种子萌发的外界条件小组成员?实验目的验证种子萌发是否需要适量的水 ?实验器材菜豆或黄豆10—12粒，玻璃小瓶或培养皿两个 ?实验过程1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。 2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。 3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。 4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。 实验现象：1号瓶中的种子没有萌发，2号瓶中的种子萌发了。 ?实验现象或 实验结果种子在干燥的环境中不会萌发，种子的萌发需要适量的水。? 小学科学实验报告??? 学校新同丰年级?五?时间?实验名称研究种子萌发的外界条件小组成员?实验目的验证种子萌发是否需要适量的水 ?实验器材菜豆或黄豆10—12粒，玻璃小瓶或培养皿两个 ?实验过程1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。 2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。 3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。 4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。 实验现象：1号瓶中的种子没有萌发，2号瓶中的种子萌发了。 ?实验现象或 实验结果 小学科学实验报告单 学校新同丰年级?五?时间?实验名称渗水比赛小组成员?实验目的通过实验发现不同土壤渗水能力的大小?实验器材三个相同的塑料瓶，纱布，橡皮筋，沙质土壤土黏质土，水，三只烧杯，支架 ?实验过程1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。 2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3、过一段时间，对渗出的水进行比较。 实验现象:沙质土渗出的水最多，黏质土渗出的水最少 ?实验现象或 实验结果三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土? 小学科学实验报告单 学校新同丰年级?五?时间?实验名称渗水比赛小组成员?实验目的通过实验发现不同土壤渗水能力的大小?实验器材三个相同的塑料瓶，纱布，橡皮筋，沙质土壤土黏质土，水，三只烧杯，支架 ?实验过程1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。 2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3、过一段时间，对渗出的水进行比较。 实验现象:沙质土渗出的水最多，黏质土渗出的水最少 ?实验现象或 实验结果 小学科学实验报告单 学校新同丰年级? ?五时间?实验名称研究根的作用小组成员?实验目的研究根的作用?实验器材透明的玻璃瓶，水，一株完整的植物， 植物油。 ?实验过程1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一层植物油。 2、用彩笔在水面处做一个标记。 3、把实验装置放到向阳处。 4、过一段时间，观察水面有什么变化。 实验现象：瓶中的水面下降了。 ?实验现象或 实验结果根有吸收水分的作用。 ? 小学科学实验报告单 学校新同丰年级? ?五时间?实验名称研究根的作用小组成员?实验目的研究根的作用?实验器材透明的玻璃瓶，水，一株完整的植物， 植物油。 ?实验过程1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一层植物油。 2、用彩笔在水面处做一个标记。 3、把实验装置放到向阳处。 4、过一段时间，观察水面有什么变化。 实验现象：瓶中的水面下降了。 ?实验现象或 实验结果 小学科学实验报告单 学校新同丰年级? ?五时间?实验名称茎的作用小组成员?实验目的研究植物茎的作用?实验器材烧杯，一段新鲜芹菜，水，红墨水 ?实验过程1、将芹菜等植物的茎插入到滴有几滴红墨水的的瓶中。 2、过一段时间后，观察茎的变化。 3、然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化 实验现象：茎的横切面上出现一圈小红点，在茎的纵切面上出现一条条红线 ?实验现象或 实验结果茎有运输水分的作用。 ? 小学科学实验报告单 学校新同丰年级? ?五时间?实验名称茎的作用小组成员?实验目的研究植物茎的作用?实验器材烧杯，一段新鲜芹菜，水，红墨水 ?实验过程